三年级语文《这个规矩不能有》的教学设计的精选

三年级语文《这个规矩不能有》的教学设计

三年级语文《这个规矩不能有》的教学设计

02-02
三年级语文《这个规矩不能有》的教学设计教材分析:这篇课文记叙的是彭总在逛公园时发现公园闭园专门接待他,教育工作人员不能搞特殊的事,赞扬了彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。本文的课题是学生需要重点...
《“这个规矩不能有”》的教学反思

《“这个规矩不能有”》的教学反思

04-18
《“这个规矩不能有”》讲的是彭总在逛公园时发现公园闭园专门接待他,教育工作人员不能搞特殊化的事,赞扬了彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。“彭德怀”这个名字对于三年级的学生来说比较陌生,我尽可能的...
《没有规矩不成方圆》教案

《没有规矩不成方圆》教案

01-29
《没有规矩不成方圆》教案教学目标:1.知道《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关内容。初步了解与自己生活密切相关的法律法规的基本内容。2.具有法律意识,学会用法律保护自己。3.初步具有调...
没有规矩,不成方圆五年级学生作文

没有规矩,不成方圆五年级学生作文

02-04
《没有规矩,不成方圆》世界上的任何事物,都有一个规矩。没有了规矩,世界将变得无比混乱。当然,人们也必须遵守规矩。有些规矩很小,不遵守也不会被发现,也不会带来什么麻烦。规矩小到拾物归公,大到社会公德。自从发生了那件事...
关于“规矩”的议论文:没有规矩不成方圆

关于“规矩”的议论文:没有规矩不成方圆

05-05
导语:铁的纪律是一个军队强大的保证,是一个国家富强的条件,是一个优秀工作者不能缺少的。在很久以前我们这片土地上就有了铁的纪律,在战国时,孙武在演兵时,用纪律斩了两个受宠的妃子,在战场上正是有好的纪律,才能使鲁国大胜,这...
《矩形》教学设计

《矩形》教学设计

09-13
一、教学目标1.掌握矩形的定义,知道矩形与平行四边形的关系.2.掌握矩形的性质定理.3.使学生能应用矩形定义、性质等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力.4.通过性质的学习,体会矩形的应用美.二、教法设计观察...
三年级《可能性》教学设计

三年级《可能性》教学设计

03-02
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的三年级《可能...
不以规矩不成方圆规矩指什么

不以规矩不成方圆规矩指什么

03-01
不以规矩,不能成方圆出处:“不以规矩,不能成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。孟子要求当政者实施仁政的'呐喊。具体落实到两个方面:一是“法先王”;二是选贤才。所谓“不以规矩,不能成方圆”的说法成为了人们在生活中...
有关规矩的作文四年级

有关规矩的作文四年级

02-26
在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的有关规矩的作文四年级,希望能够帮助到大家。有关规矩的作文四年级...
规规矩矩的成语故事

规规矩矩的成语故事

10-11
【成语名字】规规矩矩【汉语拼音】guīguījǔjǔ【近义词】:老老实实【反义词】:有伤风化、不三不四、不伦不类【成语出处】清·曹雪芹《红楼梦》第25回:说了不多几句话,宝玉也来了,进门见了王夫人,不过规规矩矩说了几句。...
《这个规矩不能有》教学设计

《这个规矩不能有》教学设计

12-06
教师目标:1.学习本文会写的字10个,会认的字9个。2.引导学生正确、流利地朗读课文,了解课文内容,体会彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。3.重点理解课题,通过人物的语言及行为体会人物的思想品质。教学重难点:引导...
《这个规矩不能有》的教学反思

《这个规矩不能有》的教学反思

04-21
【1】《“这个规矩不能有”》讲的是彭总在逛公园时发现公园闭园专门接待他,教育工作人员不能搞特殊化的事,赞扬了彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。“彭德怀”这个名字对于三年级的学生来说比较陌生,我在...
《这个规矩不能有的》教学设计范文

《这个规矩不能有的》教学设计范文

08-03
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编整理的《这个规矩不能有的》...
语文《这个规矩不能有》教学设计

语文《这个规矩不能有》教学设计

02-02
语文《这个规矩不能有》教学设计教学目标情感态度价值观目标:通过阅读课文内容,体会彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。教育学生在任何时候不能搞特殊,要和大家一样。知识与能力目标:1、认识本课9个生字,会写...
三年级语文上册《我不能失信》教学设计

三年级语文上册《我不能失信》教学设计

05-10
学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,三年级语文上册:《我不能失信》教学设计。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的'生平资料,阅读有关宋庆...
不以规矩,不能成方圆议论文

不以规矩,不能成方圆议论文

10-11
在日复一日的学习、工作生活中,大家总少不了接触论文吧,论文可以推广经验,交流认识。相信许多人会觉得论文很难写吧,以下是小编为大家收集的不以规矩,不能成方圆议论文,仅供参考,大家一起来看看吧。在日常生活中,我们都要以规...
没有规矩不成方圆教学总结

没有规矩不成方圆教学总结

01-29
没有规矩不成方圆教学总结初为人师,在教育教学工作上都经受了锻炼,感触颇深,现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。俗话说"没有规矩,不成方圆"。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条...
有关规矩的四年级作文

有关规矩的四年级作文

02-10
在我成长的道路上,发生过很多事情,有开心的、快乐的,也有伤心的……可有一件事令我终生难忘。星期天,我早早就把作业写完了,妈妈对我说:“儿子,我们去姥姥家吧!”我兴高采到地赞同:“好呀!好呀!”我和妈妈收拾了行李来到了公...
三年级语文《对不起》教学设计

三年级语文《对不起》教学设计

05-01
教学目标:1、能看懂图意,说出图的主要内容,说得清楚明白,句子完整、通顺。2、懂得对人要有礼貌,要互相谦让,会使用礼貌用语“对不起、没关系”。重点:培养学生的观察能力和口头表达能力,把图意叙述清楚、明白。难点:练起来说三...
鄂教版三年级下册《这个规矩不能有》教学设计

鄂教版三年级下册《这个规矩不能有》教学设计

10-21
教学目标:1、通过人物的语言及行为体会人物的思想品质,提高理解能力。2、鼓励学生通过多种形式收集有关彭德怀其人其事的资料,让学生对彭总有更多的了解。3、正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学重难点:通过人物的...
没有规矩不能成方圆演讲作文

没有规矩不能成方圆演讲作文

08-17
尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!新学期学习生活正式开始了。夏去秋来,天高气爽,几丝凉风带来了成熟丰盈的秋天。在这金色的季节里,我们的校园再次迎来了一张张洋溢着阳光般灿烂的笑容,再次想起了同学们朗朗的笑声。清晨...
没有规矩不成方圆六年级作文900字

没有规矩不成方圆六年级作文900字

12-23
今天老师进化成一只狮子了如果有后悔药的话,我们一定会毫不犹豫的吞下它的。唉!事情是这样的!这是一个星期五语文课的课前两分钟,值日班长是林雪,她太不称职了接二连三的带读错了,林老师忍无可忍,叫她“滚了下来。同学们突然...
这个不能采三年级作文

这个不能采三年级作文

05-20
春天来了,一阵春风吹来,吹红了红艳艳的山茶花,吹绽了月季花的笑,吹醒了青蛙,吹来了燕子,一切都是那么生机勃勃。一天下过雨后,小兔子见地面很潮湿,没有出去玩,小兔子的肚子已经“咕咕咕”的叫了开起来。它暗想:下过雨之后森林里...

大匠能与人规矩,不能使人巧成语解释

12-07
【成语】:大匠能与人规矩,不能使人巧【拼音】:dàjiàngnéngyǔrénguījǔ,bùnéngshǐrénqiǎo【简拼】:djnyrgjbnsrq【解释】:大匠:指在某方面造诣高的`人;巧:灵巧。高明的匠人只能教人规矩,不能使人心灵手巧。指必须要...
不守规矩惹的祸五年级作文

不守规矩惹的祸五年级作文

02-10
规则,可以维护社会秩序,让这个社会变得更加规律、美好,也许有些人会认为:有了规矩便失去了自由。可是,有些规矩从另一方面来讲,也是有自由的。不守规矩的人,迟早会受到不守规矩的惩罚。记得有一次,我和同学结伴去电影院观看电...