10-12
作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,评课稿的编写有着至关重要的作用。我们应该怎么写评课稿呢?以下是小编精心整理的解决问题的策略——假设评课稿,欢迎阅读与收藏。解决问题的策略——假设评课稿...
09-28
本节课教学逆推策略,通俗地讲就是“倒过去想”,即从事情的结果倒过去想它在开始的时候是怎样的。在简单的事情中初步感受、体会、反思逆推是一种策略,在学生对解决问题的策略有所认识之后,再让学生应用策略去解决新的问题...
09-26
今天听了陈老师《解决问题的策略--转化》一课,首先感到陈老师的教学过程实实在在,没有花架子,虽然有点平淡,但整体教学结构合理,把握了“以学生为本的教学主线”,通过让学生观察、发现、整理信息,使学生能合理利用已有知识经...
09-30
列方程是问题解决的一种策略,利用等式的基本性质来解方程是解方程的本质,李老师抓住了“列方程方法解决问题”主线,创建有效的教学情境,让学生经历了解决问题的具体过程,感受了用数学的方法解决现实生活中的问题。以下谈几...
10-12
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编为大家整理的《解决问题的策略—假设法》的评课稿,希望对大家有所帮助。《解决问题的策略—假设法》的评...