小学三年级上册科学《谁更硬一些》教学设计
小学三年级上册科学《谁更硬一些》教学设计【教学目标】科学概念：1．物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。2．材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。过程与方法：1．用简单测量的方法检验...
鄂教版小学五年级科学上册《谁吃谁》教案课件教学设计
谁吃谁教学目标1、通过讨论、分析，认识生物之间的食物联系——食物链。2、知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。3、意识到食物链、食物网反映了生态系统中的动植物之间的复杂的食物能...
《谁更硬一些》科学教学反思
（一）《谁更硬一些》这一课的课程量比较大，因为第一次让学生接触材料的实验需要有一个引导的过程，如何将理论知识与实验有机相结合是这节课教师的主要工作。校领导非常重视我的这节课，为了让我更好地成长，这一次让我再进行一...
《谁流得更快一些》科学教学设计
教学目标：1、科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。2、过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。3、情感、态度、价值观：认识到公开的、民主的...
科学一年级上册《金鱼》教学设计
【教学分析】金鱼也是孩子们喜欢的小动物。孩子们观察金鱼的兴趣一定会很浓厚。金鱼的种类很多，给孩子们的观察提供了更丰富的资源。【教学目标】引导学生通过观察金鱼的外形特征；培养学生运用多种方式进行表达交流的能...
三年级上册科学《水》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整...
小学三年级科学上册教学计划
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。以下是小编为您准备的小学三年级科学上册教学计划，希望能帮助到你！小学三年级科学上册教学计划1一...
三年级上册《做一名小科学家》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的三年级上册《做一名小科学家》教学设计，欢迎大家分享。教学目标...
三年级科学《谁更硬一些》教案课件
第2课谁更硬一些【教学目标】科学概念：1．物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。2．材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。过程与方法：1．用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现...
教科版小学三年级科学上册教学设计
教科版小学三年级科学上册教学设计蚂蚁教学目标：1、通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。2、让学生能够在观察过程中，发现问题、提出问题和解决问题。培养学生的探究能力。3、引导学生爱护小动物，珍惜生命。教学重点：不断...
三年级科学上册《谁流得更快一些》说课稿
各位老师：我现在要说课的内容是《教育科学出版社》出版的三年级科学上册第四章第三课的内容，课的题目是“谁流得更快一些”。首先说教材：谁流得更快一些占教材八分子一的篇幅，让学生在已经认识到液体是会流动的基础上，继续...
小学科学三年级上册教学计划
一、教材分析：教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最为熟悉的“事物”入手，引发一系列的学校...
《谁更硬一些》教学反思
《谁更硬一些》教学反思一《谁更硬一些》这一课的课程量比较大，因为第一次让学生接触材料的实验需要有一个引导的过程，如何将理论知识与实验有机相结合是这节课教师的主要工作。校领导非常重视我的这节课，为了让我更好地...
小学科学三年级上册教学设计
小学科学三年级上册教学计划一、教材分析：教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最为熟悉的“...
小学三年级科学上册《水》教学设计
《水》是教科版小学三年级科学上册第四单元的第1课，主要有三个活动环节的内容，一是通过学生间交流有关水的已有认识，结合观察视频，能用网状图加以描述水在地球上的存在形态、用途、与生物的关系、基本特点等；二是让学生通...
二年级数学上册《抛硬币》教学设计
一、创设情境、激发兴趣。同学们，你们喜欢做游戏吗？说说你们喜欢做什么游戏（生自由说），有些游戏既好玩又有许多奥秘和数学知识，你们玩过抛硬币的游戏吗？这节课我们就来玩抛硬币的游戏，看看在这个游戏中有那些奥秘和数学问题。...
科学一年级上册兔子教学设计
【教学分析】兔子是深受孩子们喜爱的小动物。本节课以兔子为观察研究对象，一定会受到孩子们的喜欢，孩子们一定会非常热情而兴奋。但过得兴奋很容易让孩子们的观察变得肤浅而浮躁。因此教学时应加强指引，引导他们展开细致...
《谁更硬一些》说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《谁更硬一些》说课稿，欢迎大家分享。《谁更硬一些》是教科版《科学》三年级...
小学三年级上册科学教学计划
时间一晃而过，我们又将迎来新的教学工作，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的小学三年级上册科学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学三年级上...
二年级上册《抛硬币》教学设计
教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册第92----93页。知识目标：1、在活动情境中体验事件的发生有的是确定的，有些则是不确定的。2、能对一些简单事件发生的可能性作出判断，并会用可能、一定、不可能加以描述，知道事件发...
《谁流得更快一些》教学设计
一、教学目标知识与技能：1、知道地球的自转方向，物体的相对运动方向。2、较为全面的认识地球仪中的相关信息，认识地球时区的划分情况。过程与方法：1、通过模拟实验，理解地球不同地区迎来黎明的先后情况。2、培养通过阅读结...
小学三年级科学《谁流得更快一些》说课稿3篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学三年级科学《谁流得更快一些》说课稿，欢迎阅读与收藏。小学三年级科学《...
《谁更硬一些》教学反思范文
篇一、《谁更硬一些》教学反思范文《谁更硬一些》这一课的课程量比较大，因为第一次让学生接触材料的实验需要有一个引导的过程，如何将理论知识与实验有机相结合是这节课教师的主要工作。校领导非常重视我的这节课，为了让...
小学科学三年级上册《蚂蚁(1)》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小学科学三年级上册《蚂蚁(1)》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅...
三年级科学上册全册的教学设计
三年级科学上册全册的教学设计教学目的：（一）科学探究目标：1、学习采集土样。2、能够采用不同的方法观察土壤。3、能够用自己设计的方式分离土壤里的物质，并填写实验记录。（二）情感态度与价值观目标：1、体验观察土壤的乐趣。2...