人教版高一语文上册《大堰河我的保姆》教案
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的人教版高一语文上册《大堰河我的保姆》教案，欢迎阅读与收藏。一、教学目标：1、诗歌的朗...
《大堰河我的保姆》教案设计范文
第一课时教学目标：１、有感情地朗读全诗２、理清诗的抒情结构重点难点：１、写作背景与诗的抒情基调２、抒情主人公与作者的关系学习过程及指导：一、导入、示标（略）二、检查预习１、艾青简介：原名蒋海澄，１９１０生于浙江金华现代著名诗人，《光的...
《大堰河--我的保姆》试讲教案 (人教版高一必修一)
教案目标：通过分析意象，人物形象，把握诗人内心对大堰河深深怀念和真挚的爱。教学重点：意象分析。教学难点：体会作者对大堰河深深怀念和真挚的爱。教学方法：朗读--鉴赏-续写。教学步骤：一导入1910年，一个年轻人站在阴冷，潮湿的...
大堰河我的保姆教案(人教版高一必修教案设计)
大堰河--我的保姆教案【教学目的】通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。【教学重点】人物形象的分析【教学难点】诗人情感发展的脉络【教学方法】诵读--鉴赏--分析一、导入：1933年1月的一...
大堰河我的保姆教案
《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗歌。小编收集了大堰河我的保姆教案，欢迎阅读。大堰河我的保姆教案【教学目标】一、知识与能力1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形...
《大堰河，我的保姆》教案（精选7篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《大堰河，我的保姆》教案，欢迎阅读与收藏。《大堰河，我...
《大堰河-我的保姆》教案 (人教版七年级上册)
教学目标：1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象3、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用重点难点：１、写作背景与诗的抒情基调２、抒情主人...
《大堰河--我的保姆》教案 (人教版高一必修一)
艾青【教学目标】一、知识与能力1、理解诗人抒发的情感。2、通过把握诗歌的意象，把握保姆大堰河的形象。3、了解排比、反复的修辞手法以及联想、细节描写和对比的写法在诗中的运用和作用。二、过程与方法：1．通过典型细节...
《大堰河-我的保姆》教案 (人教版高一上册)
一、教学目标知识目标：体会诗歌深沉真挚的感情；能力目标：揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力；情感目标：提高学生审美水平，加深对母爱的认识；二、教学重难点教学重点：本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作...
《大堰河我的保姆》教学设计方案
【教学目标】1、学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点。2、学习对比、反复、排比等表现方法。【教学重点、难点】1、重点：本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色。2、难点：诗人在构思诗篇时，把自...
大堰河我的保姆教案参考
大堰河我的保姆教案参考一、教学目标(一)认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神，‘教案’大堰河--我的保姆教案。(二)学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和...
大堰河--我的保姆(人教版高一必修教案设计)
【教学目的】通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。【教学重点】人物形象的分析【教学难点】诗人情感发展的脉络【教学方法】诵读--鉴赏--分析一、导入：1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在...
《大堰河-我的保姆》 教案教学设计(人教版高一上册)
一、教材分析：这是高中语文第一单元第三篇文章，这个单元主要是学习现代诗歌。作为现代诗歌，在结构和韵律上不及古典诗歌要求严格，单题材更加丰富，视野更加开阔，也更贴近生活。艾青的这首《大堰河----我的保姆》就采用了饱含...
大堰河我的保姆原文
现代诗人艾青通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。这一首抒情诗，让多少人的心为大堰...
《大堰河——我的保姆》教案
课题：大堰河——我的保姆湖南省资兴市黄草中学：黄晨铭第5课第1课时课型：点拨法、讨论法、朗读法、体会法编写日期：2005年2月28日执行日期：3月4日总序号：09教学目标与要求：(1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌...
《大堰河，我的保姆》导学案 (人教版高一必修一)
高一语文编写：朱学莉审核：一中语文组课时目标:1．感知大堰河的形象特点，体会诗人的思想情感。2．学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。3．体会诗人在诗歌中所蕴含的思想感情；认识旧社会的黑暗和不公；学习劳动人民...
《大堰河--我的保姆》导学案(人教版高一必修一)
学习目标:1．感知大堰河的形象特点，体会诗人的思想情感2．学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用3．体会诗歌中所蕴含的思想感情；认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民的奉献精神课时重点1.大堰河的人物形象2.排比...
《大堰河──我的保姆》教案 (人教版八年级下册)
一、教学目的:1.理清本诗的抒情结构。2.学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用，刻画赞美劳动妇女的崇高品质。二、教学重点、难点:1.重点:保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。2.难点:叙事的典型细节和排比、...
大堰河--我的保姆 教案 (人教版高一必修一)
大堰河--我的保姆艾青[教学目标]1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象3、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用[教学时数]2课时[教学...
《大堰河,我的保姆》教案范文
第一课时教学目标：１、有感情地朗读全诗２、理清诗的抒情结构重点难点：１、写作背景与诗的抒情基调２、抒情主人公与作者的关系学习过程及指导：一、导入、示标（略）二、检查预习１、艾青简介：原名蒋海澄，１９１０生于浙江金华现代著名诗人，《光的...
大堰河--我的保姆 教案教学设计
大堰河--我的保姆艾青一、导入新课今天有幸能给同学们上堂课，心里特别高兴。我这人呀，一高兴就喜欢唱歌，虽然音质、音色皆不好，却仍情不自禁地想来一曲。希望同学们给点掌声，鼓励一下。唱歌还要配点乐，加以润色。古人呢把朗...
《大堰河我的保姆》教案
引导语：相信不少人都学过《大堰河我的保姆》这篇课文，那么怎样写一篇有关《大堰河我的保姆》的教案呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！教学目标1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来...
《大堰河--我的保姆》学案 (人教版高一上册)
【学习目标】1、了解诗人艾青的创作风格。2、整体阅读，理清思路，学习本诗借助鲜明的人物形象抒发感情的特点。【知识链接】1、走近作者：艾青，原名蒋海澄，生于1910年3月27日（农历2月17日），浙江金华人。现当代诗人，在现代史上具...
大堰河我的保姆(人教版高一必修教案设计)
[教学目标]1、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象2、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用3、品味诗歌语言，理解诗人情感[教学时数]2课时[教学方法]细读、提问教学过程：第一课时一、导入新课：同学们，今天我们学...
大堰河--我的保姆教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大堰河--我的保姆教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大堰河--我的保...