古诗课标教材
学习目标1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1．课文插图。2．学生课前查阅这两首古诗及作者的有...
人教新课标 高二unit19 细说教材
WarmingupTobe，ornottobe-thatisthequestion.生还是死--这是个问题。点拨：这句话是莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》中的一个名句。意思可以理解为:Toliveornottolive-thatisthequestion.对与这种名句名言类的，在平时写作中可...
古诗主题教案《游子吟》素材
游子吟相信大家小学的时候一定学过，现在带来游子吟详细解读。下面是小编为您带来的是古诗主题教案《游子吟》素材相关内容，希望对您有所帮助。诗意兹母用手中的线，缝好了出门远行的儿子身上的衣服。她在儿子临行时密密麻...
研课标说教材演讲稿3篇
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在现在的社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编精心整理的研课标说教材演讲稿3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
人教课标三上《古诗两首》优秀教案
在日常学习、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家收集的人教课标三上《古诗两首》优秀教案，希望对大...
人教新课标 高二unit20 细说教材
WarmingupWhatkindofentertainmentdidtheyhave?他们有什么样的娱乐（活动）？点拨：entertainment作为名词，有以下含义:1.表示“娱乐，游艺，技术表演”。yisinterestedinthenewsofentertainment.詹妮对娱乐新闻感兴趣。2.表示“招...
五年级古诗《竹石》教材理解
《竹石》这首诗表面写竹，其实是写人，诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何黑暗势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西...
复习一课标教材教学设计
复习一课标教材教学设计一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书第一册汉语拼音《复习一》第一题和第二题的教学设计。二、教学目标通过学生动脑想一想、动手做一做、动口说一说的形式，进一步强化和巩固所学过的...
古诗小池教学课件
大家不妨来看看小编推送的古诗小池教学课件，希望给大家带来帮助！古诗小池教学课件：古诗小池教案：设计理念：低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背，记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，教学重点放在读、背和识字写字上。我主要从三...
关于古诗草的教材分析
关于古诗草的教材分析：一、教学要求1.学会本课4个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明这首古诗原题为《赋得古原草送别》，作者是唐代诗人白居易。原诗8行4句，课...
己亥杂诗古诗教学课件
己亥杂诗古诗教学课件一教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2．理解诗句意思，体会诗人的思想感情。教学难点：以读解意，以画悟情。教学课时：1课时教学过程：一、出示课题，了解作者1.朗读《己亥杂诗》。2.作者简...
古诗《题西林壁》教材分析
《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第二单元第一课《古诗两首》中的第一首古诗。诗人紧扣游览庐山的独特感受，抒发了自己的情感，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，下面为大家分享了《...
课文《古文两篇》的教材理解
教学目标1.自主学会本课生字。2.朗读课文，背诵课文。3.理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的两个故事。4.能联系实际，说说学习课文的体会。教学准备1.教师：课件。2.学生：搜集有关司马光的资料。教材简析本课安排了两篇浅...
人教新课标四年级下册《古诗词三首》教案
在现实生活或工作学习中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的人教新课标四年级下册《古诗词三首》教案，希望能够帮...
古诗《绝句》的教材理解
●原文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。●背景简介杜甫(712～770)，字子美，河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人之一，与李白齐名，并称为“诗圣”。他的诗深刻反映了当时的社会生活，被称为“诗史”...
古诗《草》公开课教案
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的古诗《草》公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。古诗《草》公开课教案篇1一、教...
古诗出塞的教材理解
作者简介：王昌龄（698——757），唐代诗人。字少伯，京兆万年（今陕西西安）人。开元十五年进士，授汜水尉。之后又先后担任过校书郎、江宁令、龙标尉等职，后世称为王江宁或王龙标。他的诗激昂慷慨，深挚凝练，表现军队生活的边塞诗尤其感...
古诗说课材料教案
长期以来，古诗教学采用串讲法较多，这是传统的讲解古诗的方法，即先解诗题，然后释词，最后讲解诗句意思，整个教学过程是教师讲解，学生倾听，教师讲究，课就上完。在素质教育的今天，说穿了我们的的古诗教学还是“满堂灌”的教学模式，这...
中国古代诗歌常见题材标志特点分类
古代诗歌包括诗、词、曲。下面小编为大家整理了中国古代诗歌常见题材标志特点分类，希望能帮到大家！1．从诗歌的形式可分为：①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等...
人教社课标实验教材二年级上册古诗两首教学设计
【教学内容】人教社课标实验教材二年级上册。【课前透视】本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的...
《英英学古诗》教材内容解读
这是学生第二次学习“文包诗”的课文。相比上学期学过的《咏华山》，我想《英英学古诗》这一课应该更能打动学生。读这一课，我觉得祖孙俩就像在做游戏。课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的...
古诗《池上》说课材料
《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。小编与大家分享说课材料，欢迎参考！一、说教材﹙一﹚教学内容：苏教版第八册第21课古诗两首的第一首，《池上》。这...
高中新课标语文古诗词教学案例分析
下面为大家提供的是高中新课标语文古诗词教学案例分析，欢迎浏览。[案例背景]一：笔者正任教高二一文一理两个班的语文课，在教学过程中发现，学生对古典诗词的学习兴趣和教师想像的相差甚远。早些年的高中生们对古诗词喜欢得...
古诗文教学课件
古诗文是我国文化的精髓，也是我们语文学习的重点。下面就随小编一起去阅读古诗文教学课件，相信能带给大家启发。第一篇：古诗文教学课件《小池》教案教学目标：1.喜欢听、读古诗《小池》。2.了解古诗的主要内容，感受诗中初夏...
《木兰诗》教材说课
一、说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗，学生在初一年级上册已接触过古诗词，对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一诈长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军...