关于《蜜蜂》教学设计范文（精选5篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的关于《蜜蜂》教学设计范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大...
课文《蜜蜂》教学设计
【学习目标】１、认识试、验、证等１０年生字。会写论、试、验等１４个字。能正确读写无论、试验、纸袋等２０年词语。２、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。３、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探...
课文《蜜蜂》的教学设计
第一课时一、创设情境，导入新课１、同学们，今天老师为你们带来了一群小客人（板书课题：蜜蜂）你们了解蜜蜂吗？２、同学们知道的可真不少。法国有个生物学家叫法布尔，我们来看看他是怎么研究蜜蜂的，好吗？二、初读感知１、学生自由读课文...
《蜜蜂引路》教学设计
《蜜蜂引路》教学设计1一、教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。3、初步懂得遇到疑难的事情要仔细观察，认真思考事物之间的关系，就可能找到解决问题的办法。二、教学重点、...
关于《蜜蜂》的教学设计
学习目标①认识试、验、证等10年生字。会写论、试、验等14个字。能正确读写无论、试验、纸袋等20年词语。②有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。③理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手...
《蜜蜂》 的教案设计
《蜜蜂》的教案设计教学准备：试验的布块、课件教学时间：2课时教材内容新课程人教版语文三年级上册教材55—57页。课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现...
关于《蜜蜂》教学设计
文本细读：这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认能力的科普文章。文章首先介绍了问题的产生。即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力，无论他被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。”接着用了较长的篇幅介绍法布尔在女儿...
《蜜蜂》的课堂教学设计
一、教学目标：1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作...
蜜蜂引路的教学设计
一、教学要求1?学会本课8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。2?正确、流利地朗读课文。练习默读课文。3?理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。二、教材说明这篇...
蜜蜂教学设计
教学目标1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。...
蜜蜂引路教学设计
蜜蜂引路教学设计【教学目标】１、会认６个生字，会写９个字。２、正确、流利，有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的不同用法。３、能领会列宁善于观察和思考的特点。【教学重难点】学会本课生字并学会书写是本课的重点也是...
蜜蜂教学设计模板
《蜜蜂》一课是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，既证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。下面是小编收集整理的蜜蜂教学设计，欢迎阅读参考！【学习目标】1．认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验...
蜜蜂的教学设计模板
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的蜜蜂的教学设计模板，仅供参考，大家一起来看看吧。...
《蜜蜂》教学设计
一、教材：《蜜蜂》是人教版第五册第四单元的一篇精读课文。课文的作者是法国的生物学家法布尔。这是一篇叙述线索清楚，情节完整的科普说明文，讲的是法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发...
《蜜蜂》教学设计及反思
第一课时〖教学目标１、认识１０个生字，会写１４个生字。２、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向的试验过程。〖教学过程一、导入首先请大家欣赏几幅图片，（幻灯片出示几幅昆虫的图片）想探究一下昆虫世界的奥秘吗？今...
《蜜蜂》教学设计范文
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《蜜蜂》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【学习目标】１、认...
《蜜蜂》的课程教学设计
教学目标1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。...
《蜜蜂》优秀的教学设计
【教学目标】１、默读课文。２、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。３、学习作者观察，思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。【教学重难点】理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的`，结论...
蜜蜂教案设计
蜜蜂教案设计教学目标1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实...
蜜蜂wdte设计师的教学设计
第一课时一、创设情境，导入新课１、同学们，今天老师为你们带来了一群小客人（板书课题：蜜蜂）你们了解蜜蜂吗？２、同学们知道的可真不少。法国有个生物学家叫法布尔，我们来看看他是怎么研究蜜蜂的，好吗？二、初读感知１、学生自由读课文...
蜜蜂的教学设计
一、教学要求：1．会认10个生字，会写14个生字。正确读写无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能等词语。2．理解课文内容，探究...
《蜜蜂》的教学设计模板
第一课时〖教学目标１、认识１０个生字，会写１４个生字。２、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向的试验过程。〖教学过程一、导入首先请大家欣赏几幅图片，（幻灯片出示几幅昆虫的图片）想探究一下昆虫世界的奥秘吗？今...
《蜜蜂引路》教学设计 教案教学设计
教学目标：1、会认6个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点、难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：“派”的识记与书写，...
《蜜蜂》的教案设计
《蜜蜂》的教案设计学习目标1、默读课文。2、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论是怎么得出的。3、学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重点作者实验过程中的观察和思考，理...
《蜜蜂》教案设计
【学习目标】１、认识“试、验、证”等１０年生字。会写“论、试、验”等１４个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等２０年词语。２、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。３、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激...