关于真分数和假分数的教案
关于真分数和假分数的教案教案教学要求：①使学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数，学会把假分数化成整数。②培养学生观察、比较、抽象概括的能力。③渗透集合转化的数学思想方法。教学重点真分数和...
真分数和假分数评课稿
分数是数学中的重要知识点，下面就是小编为您收集整理的真分数和假分数评课稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！真分数和假分数评课稿一今天听了一节张老师的课，本节课真可谓是我听过的...
真分数和假分数的教学反思
《真分数和假分数》是一节概念课，是继三年级分数的初步认识后的一节关于分数知识的延伸课。在学习了分数的意义后，学生明确了分数就是“表示把单位1平均分成若干份表示其中的一份或几份”。真分数和假分数虽然在分数的...
《真分数和假分数》说课稿范文
作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，是说课取得成功的前提。说课稿要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《真分数和假分数》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。《真分数和假分数》说课稿1一、说教材：《真分数和假分数》是...
真分数和假分数练习教学设计
一、教学内容真分数和假分数的课教材第72一74页练习十三的第1一13题。二、教学目标1.通过教学，巩固学生对真分数、假分数和带分数的认识，并能正确地把假分数化成整数或带分数。2.培养学生综合应用所学知识解题的能力。3...
《真分数和假分数》评课稿
《真分数和假分数》评课稿1《真分数和假分数》是人教版教材小学数学五年级下册第四单元的教学内容。这一课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上进行的。钱老师首先由复习...
《真分数和假分数》教学反思总结
《真分数和假分数》教学反思总结昨天（3月20日），市教研室来我校调研，有幸请张平老师指点了一节数学课：《真分数和假分数》。听了张平老师的点评，有如下启示：学生在前一阶段所认识的分数都是分子比分母小的分数，而且这些分数表...
第2课时：真分数和假分数
教学内容：教科书第38页例2、例3，第39页“练一练”，练习七第1-4题。教学目标：1、通过自主探索认识真分数和假分数，能判断一个分数是真分数还是假分数，理解假分数与真分数之间的关系，体会用假分数表示数量的合理性，加深对分数意...
《真分数和假分数》说课稿
导语：《真分数和假分数》是人教版小学数学第四单元第二段的教学内容。下面是《真分数和假分数》说课稿。欢迎阅读及参考！篇一、《真分数和假分数》说课稿一、说教材：《真分数和假分数》是新人教版小学数学五年级下册第四...
五年级数学《真分数和假分数》教学反思
作为一位刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的五年级数学《真分数和假分数》教学反思，希望对大家有所帮助。五年级数学...
《真分数和假分数》教学反思及总结
《真分数和假分数》教学反思及总结xx省xx市实验小学的xx老师执教一课，朱老师提出要“帮助学生理解真分数和假分数的意义，准确把握真分数和假分数的本质特征”。课前朱老师做出这样的思考：“学生怎样才算真正理解了真分数...
五年级数学真分数和假分数教学设计
《真分数和假分数》这一课的教学内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系的基础上进行教学的。下面给大家分享真分数和假分数教学设计，欢迎参考！真分数和假分数教学设计1教学内容：新人教版义务教育课程标准实验...
真分数和假分数的课件
真分数和假分数的课件1教学内容：人教版五年级下册第53页的例1、例2。教学目标：1、认识真分数和假分数，理解并掌握真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动...
小学数学真分数和假分数说课稿
作为一名老师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的小学数学真分数和假分数说课稿，欢迎大家分享。今天我说课的内容是浙教版数学第十册中真分数和假分数...
真分数和假分数教学反思3篇
身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的真分数和假分数教学反思，欢迎大家分享。真分数和假分数教学反思篇1本节课我...
《真分数和假分数》的教学反思范文
作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编精心整理的《真分数和假分数》的教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《真分数和假分数...
五年级数学真分数和假分数的练习课教案
一教学内容真分数和假分数的练习课教材第72一74页练习十三的第1一13题。二教学目标1．通过教学，巩固学生对真分数、假分数和带分数的认识，并能正确地把假分数化成整数或带分数。2．培养学生综合应用所学知识解题的能力。3．培...
真分数和假分数教学设计范文
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的真分数和假分数教学设计...
苏教版《真分数和假分数》教学反思
苏教版《真分数和假分数》教学反思这节课是一节概念课，是在学生初步建立了分数的概念之后，引导学生利用对分数意义和分数单位的认识，通过学生熟悉的涂色表示分数的活动，运用类比推理得到四分之四、四分之五这样的假分数，并...
《真分数和假分数》教学反思
作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《真分数和假分数》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《真分数和假分数》教学反...
真分数和假分数教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的真分数和假分数教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。真分数和假分数教案1一教学内容真...
真分数和假分数教学反思
《真分数和假分数》教学反思本节课我采取合作探究与自主学习相结合的教学方式，重视学生对概念的建构和理解过程，其教学设计有以下几个特点：一、多种教学策略和方法的融合，引导学生经历概念的建构过程。富有实效的课堂教学...
《真分数和假分数》教学反思范文
本节课要通过真分数，假分数的认识，使学生能全面理解分数的概念。所以教学中我紧紧扣住直观图形和直线上的点表示的分数，使学生从直观上清晰地认识到真分数小于1，假分数等于或大于1的特征，这样学生概括真、假分数的`概念和...
《真分数和假分数》一课教学反思
作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《真分数和假分数》一课教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《真分数和...
《真分数和假分数》的教学反思
上周教学了第四单元的二课时《真分数和假分数》。这节课是一堂概念教学课，主要任务是让学生明确真分数、假分数的概念及将分数分为这两大类的分类标准是什么，初步了解分类标准在分类活动中起着十分重要的作用。所以教学...