夹竹桃教学设计 (苏教版六年级上册)
--胡依辉教学目标1、体会作者对夹竹桃的喜爱之情。2、抓住文中相关句子复习“比喻”、“拟人”、“排比”反问及双重否定句。3、抓住重点语句感受夹竹桃的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，体会夹竹桃身...
认识比 教学设计(苏教版六年级上册)
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的认识比教学设计(苏教版六年级上册)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
苏教版小学六年级语文夹竹桃说课稿
《夹竹桃》是著名学者季羡林老先生的一篇文质兼美的散文，描绘了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。全文在第二教时中，我确立这样的教学目标：1、重点品读3、...
小学语文《夹竹桃》教学设计
一、出示画面，引导观察1、同学们，这节课老师给大家带来两盆花，请看大屏幕，这两盆花，给你留下了什么印象？（学生从根、干、枝、叶、花几方面描述。）（用直观的教学激发后进生的学习兴趣，烘托课堂气氛，使后进生入情入境）2、你们知道它...
苏教版小学语文六年级下册《夹竹桃》说课材料
一、说教材《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，从描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，来体现夹竹桃的可贵韧性，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。教学目标：1、引导学生阅读课文的一至四自然段，在读中感悟夹竹桃那“可贵的韧性...
《桃花源记》 教案教学设计(苏教版九年级上册)
教学目的1．朗读、背诵文育课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。重点、难点重点：（1）朗读、背诵文言文。（2）理解积累一些文言实词。（3）理解文章的叙事线索。...
《夹竹桃》优秀教学设计
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的《夹竹桃》优秀教学设计，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读...
苏教版六年级上册《爱之链》教学设计
第一课时教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文主要内容，分清脉络。教学重难点：指导正确、流利朗读课文教学过程：一、导人新课，激发兴趣1、记得上个学期我们...
《夹竹桃》的教学设计
《夹竹桃》的教学设计目的要求：1、充分感知课文，认识夹竹桃的外形特征与内在品性；2、学会字词，练习正确、流利、有感情地朗读课文；3、通过学习，让学生受到夹竹桃精神的感染，激发审美情感。重点、难点：由“形——性”引导学生...
《夹竹桃》优秀教案设计
《夹竹桃》优秀教案设计《夹竹桃》优秀教案设计学习每一篇课文，第一课时的预习任务首要就是把课文读上至少三遍。都说老师不读熟教材不开讲，学生不多读课文也不行。扣题学习，观察图片，让学生联系《学会合作》一课中的“顾...
关于《夹竹桃》的教学设计
教材简析：这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的夹竹桃引起作者许多幻想是课文的重...
苏教版《夹竹桃》教学反思
《夹竹桃》这篇文章，是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、任性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。在教学本课时，我从整体入手，在初步感知教材的基础上，通过文章最...
苏教版六年级下册《夹竹桃》补充习题参考答案
二1、向来一直一贯2、绽放盛开3、浸透弥漫4、想象梦想三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。2、地图、荇藻...
夹竹桃课文教学教案设计
教学目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。练习正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第四、五自然段。能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情。凭借具体的语...
夹竹桃优秀教学设计
教学过程：一、引导谈话，揭示课题。同学们，今天这节课，我们继续来学习季羡林先生给我们带来的一篇优美散文——《夹竹桃》。(板书：夹(jiā)竹桃)请注意这里的“夹”读第一声，让我们齐读课题。二、浏览课文，初知大意：1、昨天，我...
课文《夹竹桃》教学设计
一、复习1、介绍文章的写作背景2、读词（1）、再读荇藻，强调荇是后鼻音（2）、玉簪花象什么？读黄庭坚关于玉簪花的诗（3）、理解秋风乍起的乍（突然）（4）、读一嘟噜（5）、理解熏透了（香味很浓），理解凄清（凄冷、微寒）（6）、藻、凄在写法上要注意什么？3...
《夹竹桃》教学设计优秀案例
教学目标1痹擞醚的方法，认识本课生字，并能规范书写。2蹦茉擞貌樵墓ぞ呤榛蛄系上下文等多种方法，理解本课生字、新词。3蹦苷确、流利、有感情地朗读课文，抓住文中一些精彩段落引导学生体会想象。教学重点理解课文内容，感受...
《夹竹桃》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《夹竹桃》教学设计，欢迎阅读与收藏。《...
《夏》 教学设计(苏教版七年级上册)
【教材简析】《夏》是一篇优美的散文，由当代著名作家梁衡所写。文章虽篇幅短小，但自然流畅而富有内涵，语言生动形象又极有表现力。学习这篇文章，要抓住夏热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，通过描绘夏天金黄的大地...
夹竹桃教学设计
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的夹竹桃教学...
六年级语文《夹竹桃》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的六年级语文《夹竹桃》教学设计，欢迎阅读，希望...
《夹竹桃》教学设计（通用6篇）
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《夹竹桃》教学设计（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大...
《夹竹桃》教学设计方案
教学目标：1、品悟文章的语言美；2、练习背诵课文四、五两小节。3、适当进行课外拓展。教前准备：小黑板。教学过程：一、揭题、板题、读题。二、复习引领：通过前两节课的学习，你知道了什么？（教者相机板书）[在实际教学时，这一环节给...
夹竹桃苏教版课文
夹竹桃虽然它在百花中并非最艳丽，更谈不上名贵，但对季老先生来说是最值得留恋，最值得回忆的花。下面是小编整理的夹竹桃苏教版课文，欢迎查看，希望帮助到大家。夹竹桃季羡林夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来...
《春》 教学设计(苏教版七年级上册)
学科_语文__主备教师使用教师授课时间___年___月____日课题1、春课型精读课课时序号第课时教学内容朗读课文，整体感知；赏析语言，学习描写景物的方法。教学目标知识与能力学习并积累文中出现的生字词；正确、流利、有感情地...