《以意逆志，知人论世》（《古代诗歌散文鉴赏》）(人教版高二选修)
第一单元《以意逆志，知人论世》教学目标：一、知识与技能理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。二、过程与方法结合优美的诗歌...
以意逆志，知人论世导学案 (人教版高二选修)
学习目标：一、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。二、结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养自主赏析和合作探究能力，能对诗...
知人论世近义词
【中文】：知人论世【读音】：zhīrénlùnshì【正音】：世；不能读成“sì”。【辨形】：论；不能写成“轮”。【知人论世的意思】：原指为了了解历史上的人物而论述有关他的时代背景。后来泛指鉴别人物的'好坏，评论世事的得失。...
《中国古代诗歌散文欣赏：第一单元以意逆志 知人论世》教案：山居秋暝(人教版高一选修教案设计)
第一单元以意逆志知人论世教学目标：一、知识与技能理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。二、过程与方法结合优美的诗歌作品...
知人论世:何罪之有?
--与徐江教授、刘承英老师、戚笑微老师商榷周道宝读了徐江教授的《“知人论世”：语文教学的哲学错位》（《人民教育》2009年10期）一文，虽然文中诸如“哲学错位”“表现的表现性”“表现性探究法”等术语玄虚深奥，让笔者目瞪...
古典诗歌鉴赏“以意逆志，知人论世的教学方案
方法运用“以意逆志、知人论世”的方法去鉴赏诗歌。情感态度与价值观培养学生自主赏析的能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。教学用具多媒体课件黑板教学重点1、理解“以意逆志知人论世”的具体含义和鉴赏...
用知人论世造句怎么造
1、乾隆以来多朴学，知人论世之文，易触时忌，一概不敢从事，移其心力，毕注于经学，毕注于名物训诂之考订，所成就亦超出前儒之上。2、从他知人论世的言论中，可以看出他的阅历很丰富。3、这是对知人论世原则最早的表述，后世史家都自...
以意逆志，知人论世(人教版高二选修) 教案教学设计
《以意逆志，知人论世》教学案例教学目标：一、知识与技能理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。二、过程与方法结合优美的诗歌...
用知人论世造句
1、乾隆以来多朴学，知人论世之文，易触时忌，一概不敢从事，移其心力，毕注于经学，毕注于名物训诂之考订，所成就亦超出前儒之上。2、从他知人论世的言论中，可以看出他的阅历很丰富。3、这是对知人论世原则最早的表述，后世史家都自...
2012年高三语文一轮复习导学案（新人教版）选修：中国古代诗歌散文欣赏 第一单元以意逆志知人论世
教材篇目《长恨歌》《湘夫人》《拟行路难（其四）》《蜀相》《书愤》单元目标1.背诵并默写相关的名言名句。2.复习以意逆志，知人论世的鉴赏方法。重点难点1.复习“以意逆志知人论世”的诗歌鉴赏方法。2.复习掌握分析古诗主...
《以意逆志，知人论世》教案--中国古代诗歌的鉴赏
一、教学目标：以鉴赏杜甫诗歌为范例，让学生掌握“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法，从而理解中国古典诗歌的内容和主旨。二、教学重、难点：1、学会抓住诗歌中的主要意象进行准确解读，从而窥见作品的意旨，避免望文生义。2...
以意逆志知人论世--诗歌欣赏(人教版高二选修) 教案教学设计
以意逆志知人论世--诗歌欣赏教学目的：引领学生走近诗歌，引导学生有意识的欣赏诗歌，激发学生学习诗歌的兴趣和热情。教学内容：一、导入：白居易评价诗歌“诗。绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神...
《以意逆志知人论世》教学案例 教案教学设计
[教学目标]一、知识与技能理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。二、过程与方法结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自...
《以意逆志，知人论世》教学设计(人教版高二选修教案设计)
教学目标：一、知识与技能理解“意象”、“以意逆志知人论世”的具体含义和鉴赏方法。二、过程与方法能运用“以意逆志知人论世”的方法对简单诗歌作品进行赏析；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的...
《以意逆志，知人论世》教案--杜甫诗歌赏析教案(人教版高二选修) 教案教学设计
《以意逆志，知人论世》教案--中国古代诗歌的鉴赏一、教学目标：以鉴赏杜甫诗歌为范例，让学生掌握“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法，从而理解中国古典诗歌的内容和主旨。二、教学重、难点：1、学会抓住诗歌中的主要意象...
人生在世-六年级-议论文
无论是身处学校还是步入社会，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文可以推广经验，交流认识。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的人生在世-六年级-议论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。有时候常常在想，人活...
亲人去世通知短信
在我们平凡的日常里，我们都跟通知有着直接或间接的联系，通告是党和国家机关、人民团体、企事业单位在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项时，使用的下行公文。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的亲人去世通...
世俗与世俗人议论文
世俗是指因完全认同物质的观念而流行着这种风俗习惯的社会群体。世俗人是指完全认同物质并执持“物质至上”气习的人。“世俗是指脱离了宗教的状态。世俗，有两种解释：一指民间流行的气习；一指平常、凡庸的人。”（360百科）...
世人皆知的成语解释
发音：shìrénjiēzhī简拼：srjz类型：中性成语结构：主谓式成语用法：作谓语、定语；用于口语。出处：路遥《平凡的世界》第三部第28章：“在中国及其执政党内，干部中大山头不明显，但小山头小圈子则处处存在，世人皆知。”解释：世人：所有...
人生在世议论文
人苟活于世，挫折实属难免。一生风雨难预期，以为是最得意也会忽转为最失意。一生变数，难解。既然人事难以把握，那我们只能把握自己了。世上千万事，严重影响我们的不外乎使我们茶饭不思，情绪低落，思想混乱，找不到人生方向，对人生...
哭过了,才知道人世间的苍白议论文
哭过了，才知道人世间的苍白。很多年来，我都没哭过。一直是家里的小姐。妹妹让着我，妈妈帮着我，爸爸宠着我，小梦姐关心着我。10年了，我第一次哭得这么伤心，原因是——前几个月，妈妈为了表扬我在清源杯独唱大赛获得金奖，特地给我...
论知识经济与跨世纪高层次人才的培养管理论文
知识经济是继高度发达的工业经济之后新的社会经济形态,它是以具有创造性的知识为核心的。而创造性人才是创造性知识的载体。人才的培养有赖于教育,因此,知识经济的形成与发展,又必然要对深化教育改革提出更高的要求。...
知识是世界的主人
妈妈经常对我说：煮鸡蛋的营养不会流失，对身体最好。所以她让我每天坚持吃一个煮鸡蛋。可是，我觉得吃在嘴里干巴巴，而且淡而无味。但在妈妈的严密监视下，我只能勉强下肚。在我生日的那天早晨，妈妈像往常一样端来一盘煮鸡蛋。...
经典语录：知人不评人，知理别争论
1、我们孤单地来到这个世界，都是为了找到一个人，能对自己好。2、你问我有多喜欢你，我说不出来，但我心里明白，我宁愿和你吵架，也不愿意去爱别人。3、但愿你只是迟到，而不是迷了路拐了个弯走向了别人。4、世界很大，世界也很小，茫...
“世界工厂”转型“世界投资人”论文
过去几年，跨国公司纷纷往中国投资，希望从中国的快速增长中获益。如今，国际资本正在悄然调整布局，撤离的、转让的、裁员的比比皆是。外资在悄悄“溜走”？或许是。然而，资金外流并不仅仅意味着跨境资本的撤离，中国资本的海外扩...