细分表达技巧，巧解古诗鉴赏 (人教版高三必修五)
细分“表达技巧”，巧解古诗鉴赏所有的文字目的都为了表达，所有的表达可分为“平实”与“技巧”二大类。高考语文中说起来复杂的表达技巧，实际上也就只包括两个方面：一是从语言运用角度分析的“修辞手法”；二是从描写与抒情...
咏史怀古诗赏析--以史为鉴因寄所托(人教版高三必修)
咏史怀古诗是指以历史题材为咏写对象的诗歌创作。大多针对具体的历史事件或历史人物或历史时间段有所感慨或有所感悟而作。咏史怀古诗具有“诗”（文学性）与“史”（历史性）的双重特征。所以它又具有两结合：“咏史”与“言志...
古诗鉴赏答题技巧分类讲练(人教版高三) 教案教学设计
古代诗歌鉴赏，应力求准确到位，这就要求我们在答题过程中，不仅能读懂读通诗歌，而且能用简洁规范的语言表述出来。古代诗歌鉴赏题，虽然有较强的开放性，但弄清命题指向，讲究答题思路的清晰规范、语言的简练得体，十分必要。下面结...
古代诗歌鉴赏（三）语言(人教版高三必修) 教案教学设计
考点解说高考鉴赏诗歌的语言要求理解语言所表达的思想感情和表达效果，并能体会语言美，作一定程度的评述。考查方向1、品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼（炼字）2、对语言风格的评价专题讲解一、了解诗歌的语言1、意...
古代诗歌鉴赏（五）评价(人教版高三必修) 教案教学设计
一、考点解说评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是分析评价作品主题的社会意义，作品的思想感情和作者的观点态度；分析评价要中肯，要就诗论诗,实事求是，具体分析。例：下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体...
鉴赏古典诗歌的几点技巧 (人教版高二)
成安三中杨莹莹【摘要】在语文学习中，鉴赏古典诗歌是一个难点，也是一个必考点，绝大多数学生在解读古典诗歌时常常会无从下手。诗歌是最集中、精炼、概括地反映社会生活和自我感受的一种文学式样，其特点是用精炼的语言塑造...
高考诗歌鉴赏解题先误例谈(人教版高三必修) 教案教学设计
李海燕不能联系全诗，片面答题例1阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注：这首诗是苏轼贬谪黄州后所作，题目中的“东坡”既是他劳动与生活的处所，也是他...
边塞诗情感鉴赏 教案教学设计(人教版高二必修五)
一.教学目标：知识与能力1、了解边塞诗的风格特点。2、积累边塞诗的常见意象。3、初步了解边塞诗的常用表现手法。过程与方法1.借助工具书和有关资料，读懂不太深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词...
咏史怀古诗鉴赏 教案教学设计(人教版高二必修五)
教学目标：（一）知识目标：1.掌握咏史怀古诗常见的思想感情和艺术手法。2.探究咏史怀古诗，准确把握读懂咏史怀古诗的方法与技巧（二）能力目标：引导学生掌握咏史怀古诗常见的思想感情和艺术手法。（三）情感态度价值观：1培养学生分析、...
古诗鉴赏专题 教案 (人教版高三必修五)
山东省郓城县杨庄集中学苑仁纯一、古代诗词中常见的思想情感1.忧国伤时如：反映离乱的痛苦：杜甫《春望》；国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2.建功报国如：保家卫...
古诗词语言鉴赏教案(人教版高三必修)
浠水实验高中陈利平教学目标：1．熟悉《考试说明》对古诗词语言鉴赏的考查要求。2．紧扣高考热点，掌握古诗词语言鉴赏的方法。3．归纳古诗词语言鉴赏的解题方法。教学重难点：古诗词语言的鉴赏和解题方法。教学方法：实题讲练、讨...
古诗赏析技巧指导(人教版九年级选修)
勉县定军山镇杨家山中学：戚继祥邮编：724200《语文课程标准》在“课程目标”中指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。近年来，中考试题中出现了古诗赏析题，一般有一首诗两个小题...
古代戏曲鉴赏(人教版高二必修)
古代戏曲鉴赏提纲一、中国传统戏曲概念（综合性舞台艺术。主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇及近代、现代的京剧和各种地方戏）二、古代戏曲语言和艺术手法的鉴赏（一）鉴赏戏曲语言1、杂剧和传奇的戏剧语言（曲词、宾白、科...
高考诗歌鉴赏题思想情感的解读技巧(人教版高三必修) 教案教学设计
一首优秀的古典诗歌，它的形象塑造、语言特色，亦或它所运用的表达技巧，应当都有可圈可点之处。但一部作品所体现的思想内容和作者表达出的观点态度，才是它的最大艺术价值之所在。所以，评价文学作品的思想内容和作者的观点态...
古诗词鉴赏题答题模式(高三必修)
（一）形象意境类写的什么（内容）是什么？提问方式：这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？提问变式①：某一联诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？提问变式②：某几句诗描写了什么样的景物？抒发了...
诗歌鉴赏术语--意象(人教版高三必修教学设计)
教学目的：1．了解诗歌鉴赏中的术语--意象。2．意象的特点及其作用。3．高考中试题对意象的考查分析。4．练习相关的高考试题。教学重点：上述目标之1、3、4。教学难点：上述目标之2。教具使用：多媒体投影仪课时安排：一课时教学过程与...
鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法 教案教学设计(苏教版高三必修五)
《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法》教案教学目标1．了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点2．学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。3．掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。教学过程导入：播放歌曲...
高考古诗鉴赏题教案(人教版选修教学设计)
鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级，为E级。它是需要以识记、理解和分析综合为基础，还需要文学、文体以及其他许多知识和能力参与才形成的一种专门能力，但只要对诗词曲有兴趣，对课内同类作品认真研读过，做这...
古诗鉴赏技巧
1、用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意...
高考诗歌鉴赏题巧解
漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。8.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B.第三句写白鹭屈曲着身...
诗歌鉴赏之炼句 学案设计(人教版高二必修五)
学习目标：掌握诗歌鉴赏炼句题的答题思路，能够规范答题学习过程：一、自主学习阅读下面这首唐诗，完成第1题。过融上人兰若①茶毋潜山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。【注】①融，诗人所要寻访的...
文言文解题(人教版高三必修)
文言文阅读文言理解题解密文言文阅读中有一个考点为“归纳内容要点，概括中心意思”，这是对考生分析、理解文意能力的综合考查。应对这一考点，训练重点应放在引导学生学会“分析”上。学会分析，又须从研究试题是如何“设障...
古代诗歌鉴赏（四）表达技巧(人教版高三必修) 教案教学设计
表达技巧(艺术技巧、艺术手法)包括：修辞手法，表达方式，表现手法，结构技巧。一、修辞手法重点把握常见的八种修辞手法二、表达方式1、描写手法a、描写角度：上下，远近，俯视仰视b、描写内容：所见，所闻，所感（听觉、视觉、触觉、味觉...
高考古诗词鉴赏教案 (人教版高三)
关于古诗词鉴赏，“考试说明”把它定位在“初步”鉴赏诗词的形象﹑语言﹑表达技巧和思想内容上。但在实际的考查中，诗歌鉴赏题的得分率一向偏低，很多同学都把它视为难以逾越的高峰，望而生畏，望而却步，以至做题时迷迷糊糊地跟着感...
古典诗词之人物形象鉴赏 教学案例(人教版高三选修)
教学目标1.提高学生解答古典诗歌人物鉴赏题的能力；2.培养学生初步鉴赏古典诗歌的能力。教学重点：把握阅读诗歌的重要环节，抓住关键词句读懂诗歌。教学难点：针对不同的题型选择恰当的答题角度。教学方法与思路1.从高考古典...