古诗两首教程
古诗两首教学目标1．了解两首诗写作的时代背景，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。2．学会本课生字、新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义，了解诗的内容。3．通过学习这两首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言...
古诗《古诗两首》教学反思
《山行》与《枫桥夜泊》这两首古诗学生早已能背诵，通过各种渠道也基本能理解古诗的意思。但古诗的教学除了理解诗句的意思之外，难点在于引发想象、激发学生情感。课堂上，我利用图文结合的方法，使图文对照了起来。先让学生...
古诗归园田居和游山西村的教学过程
师：上课。同学们，面对陌生的老师上课，大家最担心的是什么？生：提问。师：既然大家都这样怕提问，那么今天我们上一节无提问的课好不好？生：好。师：今天我们要学习的是两首田园诗，《归园田居》和《游山西村》。这一节课虽然不提问，但是...
《古诗两首》课程教学设计（通用8篇）
作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《古诗两首》课程教学设计（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到...
《古诗词三首》的教学课程设计
【教学目标】1、读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2、能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。3、会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺谙5个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。4、有感情地...
程颢的古诗有哪些
程颢(hào)(1032年—1085年7月9日)字伯淳，学者称明道先生。下面，小编为大家分享程颢的古诗，希望对大家有所帮助!1、《秋月》清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。2、《春日偶成》云淡风轻过午...
《古诗二首》课程教学设计
教学目标：知识与技能：1、正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。过程方法在两首古诗的对比朗读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的'感情和诗人...
《古诗三首》课程教学计划
教学目标1．使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2．学会本课中的5个生字及新词。3．会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的...
《古诗两首》的课程教学设计
【教学目标】１、理解古诗内容，感受诗中描写的`送别的情景，体会诗人对朋友的真切情意。２、指导有感情朗读，体会诗歌意境。３、体会诗歌语言表达的特点，学习借景抒情的写作方法。【教学流程】一、引入诗歌，理解题目，朗读题目１、欣...
《古诗两首》课程教学反思
本节课所学的两首古诗，通过预习以及学生的知识积累，大部分同学都已经会背，因此教学起来相对轻松。在教学本课时，我主要从以下几个方面着手：一、师生互动，引导学生积极主动学习尊重学生的个性差异和兴趣爱好，激发学生积极参与...
《古诗二首》教案
在日常生活或是工作学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的《古诗二首》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《古诗二首》教案1内容预览：诵...
《古诗两首》的教学设计课程
【学习目标】１、认识促、忆、异等７个生字。会写促、深、忆等１０个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。３、懂得热爱家乡，珍惜亲情。【课前准备】１、课文插图。２、学生课前查阅这两首古诗及作者的...
古诗文教案
教学内容：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。教学准备：录音机、液晶投影仪。教学过程：一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？2、指导看图，学生用自己的话说。二、初读感知...
校本课程古诗
教学内容：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。教学准备：录音机、液晶投影仪。教学过程：一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？2、指导看图，学生用自己的话说。二、初读感知...
程颢经典古诗
1、《秋月》清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。2、《春日偶成》云淡风轻过午天，傍花随柳过前川．时人不识余心乐，将谓偷闲学少年．3、《秋日》闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四...
古诗《草》教案
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的古诗《草》教案，欢迎阅读与收藏。教学过程...
教师节的诗句古诗
您培育了满园芬芳，您成就了桃李天下。以下是小编分享的教师节的诗句古诗，欢迎大家阅读!1、《一似梦瑶台》一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。2、《春夜喜雨》...
古诗欣赏校本课程
一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？2、指导看图，学生用自己的话说。二、初读感知。1、自由读古诗，注意读准字音。2、再读古诗，读通古诗。3、教师范读古诗。4、指名读古诗。三、分组学习，体会入境。...
古诗两首课程安排计划
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思，22《古诗两首》。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。能背诵这两首古诗。3、感受古诗的意境之美，提高学生对自然美和艺术美的鉴赏力。教学重点：感受古诗的意境之美，...
古诗教案
教学目标：一、读懂三首古诗，了解古诗所歌咏的事物的特点，从中受到美的情操的熏陶。二、体会每首诗所表达的思想感情。三、学习本课生字、词，理解诗句的意思。四、有感情地背诵并默写这三首古诗。教学重点：一、理解诗句的意...
古诗《春晓》课程设计
【教学目标】1、背诵《春晓》这首古诗。2、了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感。3、正确认读古、诗、首、眠、处5个生字，会写古、声、多、处、知5个生字。4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。...
秋月程颢古诗带拼音版
géduànhóngchénsānshílǐ，báiyúnhóngyèliǎngyōuyōu。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。秋月程颢翻译译文清澈的溪水流过碧绿的山头，悬空一泻而下，澄清的水与蓝天在月色的`映照下构成了一副空明澄澈的秋景画卷...
《古诗两首》课程教学设计范文
教学内容：1、认识5个生字，会写7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。5、激起对祖国诗...
古筝课程教学计划
教学计划规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，下面就是小编...
古诗《古诗两首》教学设计
学习目标①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。课...