04-25
认识厘米评课稿1今天《认识厘米》这节课,教师为学生创设了一种和谐愉悦的学习氛围,积极调动学生参与,使学生各种感官全方位参与本节课活动,把所学知识与实践相结合,使学生的心、智得到发展,较好地完成了本节课的教学任务。...
02-13
这是一堂很成功的识字课。在教学中,王老师把握住了低年级识字教学的主要任务--识字,写字,把课文读通、读顺、读熟。并通过多种有效的方式,将这些任务落在实处。其中,就有三个亮点。1、识字教学体现层次性运用多种方式复现生...
02-05
识字6评课稿14月1日上午,xx市董xx小语名师工作室来到山清水秀、人杰地灵的xx九年制学校进行“送教送培”活动。本着学习的心态,倾听了2节课堂教学,下面就吕xx老师执教的苏教版一年级下册《识字6》谈谈自己的听课感受。识...
04-25
认识厘米评课稿1纵观薛老师今天展示的这堂课,我来谈谈自己的一些粗浅看法:教师教态自然,语言亲切,整堂课条理清晰,结构清楚。尺上的数字叫刻度一条一条的线是刻度线,从0刻度到1刻度的距离叫“1厘米”,教师娓娓道来,细致的引领...
02-15
一年级识字评课稿1今天听的第一节课是《识字4》,自己上礼拜也上了这课。备课上也下了一番功夫,也得到了领导和同事的很多指点。心想,这节课,要认真听,看看这位老师的设计和我的设计有什么不同,有哪些地方是值得我学习的。上...
02-14
《倍的认识》是在学生学习乘法、除法,知道几个几的基础上进行学习的,本节课初步认识倍的意义,知道几个几与几份、倍之间的关系。1情境引入,激发兴趣。在教学的过程中,宋老师利用课本中的情境图,通过观察胡萝卜、白萝卜和红...
05-12
《6、7的认识》评课稿1有幸听到两位老师组织的《6、7的认识》这节课,《6和7的认识》是义务教育人教版课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一课的内容。是在学生系统学习了《0—5的认识和加减法》的基础上...
10-05
认识负数评课稿1《负数的认识》是小学六年级上册的内容,初步认识生活中的负数,感知负数在生活中的广泛应用,理解负数的意义,是本课时的主要内容。负数在生活中比较常见,但这个概念对初学的学生来说是陌生的,陈老师在教学时...
05-02
认识图形评课稿1陈老师在设计上以“感知——操作——巩固——应用”为主线,突出数学思想的渗透,注重数学方法的指导,关注学生的认知需求,营造了“互动、主动、灵动”的数学课堂。主要体现在以下方面:一、关注认知基础、轻...
07-29
一年级识字评课稿1《识字3》是一组以介绍公园景物与设施的词语串连起来组成的韵文。殷老师执教时能将词语与画面和学生生活实际联系起来,使学生很好地了解公园的景物和娱乐设施。教学亮点表现为:一、创设情境,游戏中识字...
04-25
认识厘米评课稿1纵观薛老师今天展示的这堂课,我来谈谈自己的一些粗浅看法:教师教态自然,语言亲切,整堂课条理清晰,结构清楚。尺上的数字叫刻度一条一条的线是刻度线,从0刻度到1刻度的距离叫“1厘米”,教师娓娓道来,细致的引领...
04-22
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编整理的认识面积评课稿(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。认识面积评课稿篇1郑洋洋老师所执教的《认识...
11-08
一年级识字评课稿1从整体上看本节课,完全实现了教学目标。教者根据学生的年龄特点,在特定的情境中,充分的回顾了本节课的内容,在准确的认读生字的情况下,规范书写七个生字,且对每一笔都准确的指导说明,给学生一个非常明确的...
07-25
6和7的认识评课稿1听了郑**老师执教的《6和7的认识》,我收获良多,这节课有许多地方都是值得我学习的。纵观整节课,郑老师的教学始终体现了新课程理念,体现了课改精神,准确把握教材、学生年龄和学习心理,把枯燥的数学教活了...
02-13
《认识圆》评课稿1今天有幸听了王雅老师的数学课《认识圆》,感觉收获挺大。“圆上”指什么?就是指围成圆的封闭曲线上,以这条封闭曲线为界,曲线以里叫圆内,曲线以外叫圆外。步步夯实,才能得到清晰准确的直径与半径的概念。...