08-27
说实在的,在上这节课之前看了很多资料的。但上下来自我感觉并不怎么理想。所以在此作个深刻的反思,有两种观点一直我在思考:观点一:夸父是一位了不起的英雄!夸父心中的宏愿“希望太阳永远固定在天上,让大地永远充满光明”至...
06-02
整个村落里面尸体橫横竖竖地布满了,迎面袭来的是一股残忍的热腾腾的气息,火烈烈的阳光给予人类的不是温暖,而是死亡。夸父是整个村落里的首领,他用自己余的一丁点体力慰问着大家,尽管是这样,但夸父也无能为力,只能眼睁睁地看...
04-02
范文一从前,有位名叫夸父的巨神。他来到人间。看到这美丽的景色,很是心旷神怡。是谁孕育出这么美丽的花草树木呢?于是,夸父去问大树。请问,树先生。谁是你的母亲?大树抬起头望着这比自己还高500倍的夸父,大声地喊道:我的母...
05-19
回想这次的讲课,心中感慨颇多,既有一抹亮色,也有一丝遗憾。这一抹亮色主要体现在:1、整个课堂,我注重了引导学生从初读、解读、诵读、建构四个层面自主学习,相互探究,主要围绕“理文意、品人物、悟情理”的教学思路开展,条理...
08-09
【设计简述】(1)从内容角度:《夸父逐日》是选自《山海经》的一则经典神话故事,不管是从字面上理解还是从主题上把握都比较易懂。茅盾先生在《中国神话研究初探》一书中说:“原始人类的思想虽然简单,却喜欢去攻击那些巨大...
10-31
教材简析:这是一篇文言文神话故事,选自《山海经*海外北经》。讲的是巨人夸父追赶太阳,最后口渴而死,他的手杖化作桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神,反映了古代先民探索自然的强烈愿望和顽强的...
04-02
自盘古开天辟地以来,上帝统领着世界万物,对上帝的话唯命是从,唯独这太阳,死去了久位哥哥,还要听上帝的话,很不服气。便在人间时而强烈,时而微弱;时而早起,时而晚起。上帝为了把世界统治好,派个子高大、善于跑步的夸父去把太阳抓...
04-06
干干所赐)教学设计思路:有人说我们每个人都是逐日的夸父。他为什么这样说?[此问旨在同时解决词句及文章象征意义]→但是古代的人们是不是为了这个创造出这个神话的?[此问旨在解决古代神话的象征还原。学说众多,择日晷说等几种...