口耳目的教学设计
口耳目的教学设计一、教学目标：1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。二、教学重、难点：认记生字，会写“十、木、禾”3...
课文口耳目的教材理解
一、教学要求1?认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“丨、丿、”和1个偏旁“”。2?激发学生热爱祖国的文字。二、教材说明本课为象形字归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用...
口耳目的教学反思
身为一名刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的口耳目的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。口耳目的教...
口耳目的说课稿
一、说教材：本课是一年级新教材第一册汉语拼音后的第一组课文的第二课，属于象形字归类识字。所要学习的12个字按人体的器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便让学生...
眼鼻口耳舌年终感言
在此辞旧迎新之际，我们请来眼、鼻、口、耳舌这五位先生。这一年来风风雨雨，是非不断，而所有的一切，都跟这五位先生分不开。没有比眼见得更多的了，没有比鼻闻得更多的了，没有比口吃得更多的了，没有什么比耳听得更多的了，也没有...
《口耳目》语文说课稿
一、说教材1、教材简析《口耳目》是识字，写字教学的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进行自主性和创造性...
口目耳教学反思
第一课时教学环节中存在着一个重大失误－没有引导学生区分“目”和“木”（教学难点），结果导致学生只是模糊地知道两个字的读音相同。同时教师太多强调找相近的地方来认识汉字，忽略了词汇的积累，这在第二课时中加以了补充。但...
口耳目说课稿
一、教材简析：本课是一年级新教材第一册汉语拼音后的第一组课文的第二课，属于象形字归类识字。所要学习的12个字按器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便让学生理解...
《口耳目》课件
教学目标1.激发学生热爱祖国文字的情感。2.认识12个生字，一个偏旁“”(角字头)教学重、难点认识生字，区别“木”和“目”教学流程一.谈话导入在识字王国里，我们认识了很多生字朋友。今天，有一些十分有趣的新朋友想和大家...
关于《口耳目》说课稿
一、说教材1、教材简析《口耳目》是识字，写字教学的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进行自主性和创造性...
《口耳目》说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《口耳目》说课稿，希望能够帮助到大家。《口耳目》说课稿1一、学什么？1...
《口耳目》教案范文
教材分析：本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举出了四...
顺耳的文明口号
1.不在走廊乱跑乱跳。2.爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献。3.普及文明用语，提倡礼貌待人。4.加强道德建设，共建美好家园。5.如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。6.如果你失去了文明，你是彻彻底...
《口耳目》教学设计
教学目标：１、认识12个生字,会写“十、木、禾”3个字，认识3种笔画“丨、丿、丶”和1个偏旁“?”。3、培养观察能力，激发学生热爱祖国文字的情感。教学难点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字教具准备：本课12种实物图片、有关...
《口耳目》说课稿范文
一、说教材1、教材简析《口耳目》是识字，写字教学的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进行自主性和创造性...
口耳目教学反思
《口耳目》是小学语文一年级上册（识字一）中的第二篇文章，我在教学识字的环节中采用：看图读字——比形认字——识记生字的识字方法。我先和同学一起学习了两三个生字，渗透了学习识字的方法，激发学生兴趣，为其余生字的教学埋下...
爱耳日活动口号
使大家增强爱耳护耳意识，正确认识噪声对听力健康的损害，下面是小编整理的爱耳日活动口号，欢迎来参考！1、加强耳病防治，慎用耳毒性药物!2、预防从初级耳科保健做起3、人工耳蜗——重建听力的希望4、康复从发现开始——大力...
口耳目教学设计
学习目标知识与技能1.认识本课生字，会写口、耳、目、手、足、站、坐七个生字。2.理解“站如松”等四句的含义，并能正确、流利地背诵这四句话。3、能在自己身体上指出这五个器官，知道这五个器官的用途。过程与方法观察、...
《口耳目》教学教案
一、教学要求1比鲜12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“丨、丿、”和1个偏旁“”。2奔し⒀生热爱祖国的文字。二、教材说明本课为象形字归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图...
《口耳目》教案
【教学准备】课件、田字格纸、生字卡片，学生准备尺子、笔画卡片，调试电脑及展示平台。【教学过程】第一课时活动内容教师活动学生活动一、导入创设情景，蓝猫鼓励大家学好生字。看、听、想。二、认读12个生字（一）学习“目”...
眼耳口鼻的歌词
曲：马永龄词：彭韶麟味觉似渐淡已习惯孤单一个进餐珍馐纵然尽满眼独爱苦酒酒醉人为我快乐找得空间视线也渐惯冷着眼静看别人聚散心已被情掏空热泪流尽未挽被困在往日却不返刻骨铭心的各种酸苦已是随我血液渗入心继续充塞...
《口耳目》的说课稿
一、说教材1、教材简析《口耳目》是识字，写字教学的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进行自主性和创造性...
口耳目教案设计
教学目标：1认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字。2、向学生进行热爱祖国的语言教学。教学重难点：认识口、耳、目、羊、鸟、兔六个字，并能正确运用。教学准备：“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字六个字的插图。教学过...
《口耳目》的教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《口耳目》的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材...
《口耳目》教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编收集整理的《口耳目》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《口耳目》教学反思...