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百分数与小数的互化的教学反思的精选
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百分数与小数的互化的教学反思的精选
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关于百分数与小数的互化的教学反思
02-02
在学习完百分数的意义之后,紧接着就是百分数与分数、小数互化的教学,为以后分数、百分数应用题的教学铺平道路。为了给学生打下结实的基础,我把百分数与小数的互化进行单独教学,知识相对简单,知识点较少,这样设计可使学生不...
数学《分数和百分数的互化》的教学反思
04-21
这节课中,在引导学生揭示出分数化百分数的一般方法后,我让学生研读课本中的结语:“把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(遇到除不尽时,通常保留三位小数),再化成百分数”。读后提问:在这段结语中,有一个词挺特别的,你发现了吗...
数学课《百分数与小数的互化》教学反思
01-09
在学习完百分数的意义之后,紧接着就是百分数与分数、小数互化的教学,为以后分数、百分数应用题的教学铺平道路。为了给学生打下结实的基础,我把百分数与小数的互化进行单独教学,知识相对简单,知识点较少,这样设计可使学生不...
《分数与小数的互化》教学反思
04-18
《分数与小数的互化》教学反思1教学反思:本课教学分数与小数的互化的方法,主要是运用了分数和小数的意义、分数与除法关系、分数的基本性质等基础上进行学习的。首先复习给学生新知识的学习作了铺垫,探索分数化成有限小...
六年级《百分数与分数的互化》教学反思
10-01
本课是小学数学第十一册第五单元的内容,在学习完百分数的意义和百分数与小数互化的教学之后学习的',为以后分数、百分数应用题的教学铺平道路。相对来说,上节课所学习的百分数与小数的互化的内容知识点较少,学生较容易掌...
《百分数与小数的互化》教学反思
07-13
下面结合数学课程标准的教育理念:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。谈谈教学后的感想。首先,生活情景引入,体现数学的价值。环节:小芳跳绳的次数是标准数的1.15倍;小明跳绳的次数...
小学课程《百分数与小数的互化》教学反思
01-29
在学习完百分数的意义之后,紧接着就是百分数与分数、小数互化的教学,为以后分数、百分数应用题的教学铺平道路。为了给学生打下结实的基础,我把百分数与小数的互化进行单独教学,知识相对简单,知识点较少,这样设计可使学生不...
《百分数与分数、小数互化》优秀教学反思
08-03
首先,我要求学生同桌、邻桌之间进行互相合作学习的形式开展教学。由于经常按这种教学方法去调动学生的积极性,现在调动起来速度还真挺快。接着我在黑板上出示要求,先自学课本80—82页,有不懂的问题先交流,争取在同桌、邻桌...
《小数、分数、百分数的互化》的教学反思
02-02
身为一名到岗不久的人民教师,我们的工作之一就是教学,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编整理的《小数、分数、百分数的互化》的教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。《小数、...
六年级数学上册《百分数与分数的互化》教学反思
01-29
本节课,我面向全体学生,把学生摆在主体地位,把课堂真正还给了学生。在小学数学新课程标准强调数学与现实生活的联系,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发”,使他们体会到数学就在身边,感受到数学...
关于《百分数与小数的互化》的教学反思
01-31
为了给学生打下结实的基础,我把百分数与小数的互化进行单独教学,知识相对简单,知识点较少,这样设计可使学生不至于使互化方法混乱。而更好的区别于之后要学的分数与百分数的互化。虽然知识点较少,但是根据本班学生基础比较...
《分数与小数的互化》教学反思3篇
04-17
分数与小数的互化,是五年级下册由小数的计算向分数的计算过度的重要知识组成,以下是小编给大家整理的《分数与小数的互化》教学反思3篇,喜欢的过来一起分享吧。《分数与小数的互化》教学反思一一、较好利用迁移规律,让学...
百分数与小数的互化的教学反思
04-18
《百分数与小数的互化》这节课是在学生掌握了分数与小数的互化、百分数的初步认识基础上进行教学的。我把本节课的教学理念定位为:自主学习、合作交流、探索发现下面结合数学课程标准的教育理念:“人人学有价值的数学;人...
《分数小数与百分数的互化》教学反思
04-18
今天教学了《分数、小数与百分数的互化》。下课铃声一响,就给我的一堂课判了个死刑,小结如下:一、小安慰由于本堂课教学是将“分数、小数与百分数的互化”知识融于实际应用中,所以对于数量关系的分析比较清楚,特别是对出勤...
《百分数和小数的互化》教学反思
01-09
《百分数和小数、分数互化》是学生在理解百分数的基础之上进行教学的,学生在上学期已经较为熟练地掌握了小数和分数的互化,上节课又学习了百分数的意义,学生对百分数与分数的联系有了初步的认识,所以学习百分数与小数,百分...
数学《百分数和小数、分数的互化》教学反思
11-07
作为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的数学《百分数和小数、分数的互化》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望...
百分数与小数的互化教学反思
04-18
在学习完百分数的意义之后,紧接着就是百分数与分数、小数互化的教学,为以后分数、百分数应用题的教学铺平道路。为了给学生打下结实的基础,我把百分数与小数的互化进行单独教学,知识相对简单,知识点较少,这样设计可使学生不...
小学百分数与分数互化教案
09-19
小学百分数与分数互化教案教学目标:1、使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法,并能正确地进行百分数和分数的互化,培养学生的归纳总结能力。2、利用已有知识迁移、类推,使学生感受数学知识间的`联系和区别。3、通过合作...
《百分数与小数的互化》的教学反思
04-18
学习完百分数的意义之后,紧接着就是百分数与分数、小数互化的教学,为以后分数、百分数应用题的教学铺平道路。教材中没有先给出互化的方法,而是直接提出“怎样互化”的问题。因此我在教学中,先引导学生回忆小数转化成分数...
《百分数与小数分数的互化》教学反思
05-20
本节课是在学习了百分数的意义以及分数与除法关系、小数和分数之间互化关系的基础上进行教学的。为后面学习百分数解决问题打下基础,做好铺垫。成功之处:沟通百分数和小数的联系,正确掌握互化的方法。在教学中,我没有出示...
《百分数与小数的互化》数学教学反思
04-18
作为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编整理的《百分数与小数的互化》数学教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。在学习完百分数的意义...
《百分数和小数、分数的互化》教学反思
01-13
互化的教学,为以后分数、百分数混合运算和解决问题的教学铺平道路。为了给学生打下结实的基础,我把百分数与小数的互化进行单独教学,知识相对简单,知识点较少,这样设计不可使学生混淆互化方法混乱。而更好的区别于之后要学...
分数与小数的互化的数学教学反思
04-29
教学内容:第48页的例9,例10,“试一试”,“练一练”,“练习九”第7—11题。教学目标:1、通过自主探究和交流,初步明确和掌握分数化成小数、小数化成分数的基本方法,能运用小数与分数互化的知识解决有关的实际问题。2、在探索分...
《分数与小数的互化》的教学反思
04-18
《分数与小数的互化》的教学反思教学的得失:1、分数和小数的互化这部分知识,主要是运用小数的意义,分数与除法的关系,分数的基本性质等来学习的,所以一开始的复习给学生们新知识的`学习作了很好的铺垫,让学生们能够顺利进行...
《百分数与分数、小数的互化》教学反思参考(通用9篇)
02-02
在办理事务和工作生活中,我们的工作之一就是课堂教学,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么你有了解过反思吗?以下是小编为大家收集的《百分数与分数、小数的互化》教学反思参考,希望能...
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