课文《美的回答》教案设计
一.课外积累引发课题师:谁愿意把<我真希望>背给大家欣赏欣赏?学生背诵。(<我真希望>是童年书架中一篇表现孩子们希望生活在一个洁净、美丽的地球的文章。因为第二天学习《美的回答》一课，所以头一天做了积累的布置，作为...
《回声》教案设计范文
教材简析《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文《人教版》二年级上册第31课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象—回声，本文读起来有一种亲切感，也增加了学生对大自然现象了解的吸引力，激发学生有探索科学的兴趣...
课文《回声》教学设计
【教学要求】1、学会生字新词，理解重点词句的意思。2、理解课文内容，知道什么是回声和形成回声的原因。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、结合有关内容，培养学生想象能力。【教学重点、难点】理解为什么是回声和形...
回声教案设计
回声教案设计教学目标1、认识6个汉字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、可联系上下文读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发学生探索科学的兴趣。4、通过朗读课文感受语言的...
《回声》的优秀教案设计
一、引入新课，预习成果交流。1、这节课，我们来学习科普文章，一个有趣的故事《回声》。齐读课题。2、谁来说说，通过预习，你知道了什么？怪不得课题就叫《回声》呢！再一起读课题——回声。3、同桌同学互相考读叶片生字和通道生...
小学语文《美的回答》教学设计
师:谁愿意把背给大家欣赏欣赏?一、学生背诵。(是童年书架中一篇表现孩子们希望生活在一个洁净、美丽的地球的文章。因为第二天学习《美的回答》一课，所以头一天做了积累的布置，作为学习课文的铺垫。）师：是啊，全世界的小朋...
小学生课文《童年的回忆》教案设计
文本细读：这篇文章节选自安徒生的自传《童话人生》第一章。通过对童年生活场景的回忆，展现了作者小时家庭生活的艰辛，父母的乐观以及对作者深挚的爱。安徒生用他特有的质朴率真的语言，描绘了他的童年时光，字里行间处处洋溢...
《回家》课文教学设计
《回家》课文教学设计一、揭示课题，课题质疑1．今天，我们要上的课文题目叫《回家》（板书课题）。2．读了这个课题，你想知道些什么？二、整体感知，理清顺序1．自由读课文，说说课文讲了一件什么事。2．理清文章的写作顺序。三、合作探究，理...
课文《回声》的设计教学
课文《回声》的设计教学教学内容：人教社课标实验教材二年级上册课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童...
课文《回声》的教学设计
《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第３１课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象—回声，本文读起来有一种亲切感，也增加了学生对大自然现象探索的吸引力，激发了学生探索科学的兴趣。【学生分析】本课是...
《回声》第二课时教案设计
一、概述《回声》是长春版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第六版块的一篇精读课文，本单元的主题是看科学。这篇科学童话，借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象——回...
课文《桥之美》的教案设计
在对人教版八年级上册语文第三单元的整合设计中，有一项是桥的教学系列：《中国石拱桥》、《桥之美》以及综合性学习说不尽的桥。两篇文章，一个综合性学习活动，从知识到审美，从课内到课外，再用课外的事例来检验课内知识，这样，对...
回声教案设计范文
1、认识“呱、哩”等6个我会认的字。会写“岸、纹”等8个生字。2、了解回声现象。3、有感情地朗读课文。重难点：识字写字，了解回声现象等科学常识。导学过程：第一课时一、引入新课。齐读课题。读了课题，你想知道什么？二、...
《回声》教案设计
《回声》教案设计教材简析《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第31课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象—回声，本文读起来有一种亲切感，也增加了学生对大自然现象探索的吸引力，激发了学生探索科学...
课文论美的教案设计
一、谈美（回忆导入）1．同学们，你们认为什么样的人最美?可以结合你所学或所见的文学作品中的人物、自己周围生活中的人物来谈谈你对人的美的认识。提示：（1）容貌之美“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太...
《桥之美》课文教案设计
●教学目标知识目标1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。2．了解文中所揭示的美学原则。3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。能力目标1．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识...
我的回顾 教案教学设计
【美】爱因斯坦一、作者：爱因斯坦（1879－1955）：生于德国，1900年入瑞士籍，1940年入美国籍，世界著名的物理学家，20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。获1921年诺贝尔物理奖。二、词语：目瞪口呆桎梏（zhìgù）真知灼（zhuó）见毋（w...
课文《桥之美》教案设计
●教学目标知识目标1.积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。2.了解文中所揭示的美学原则。3.认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。能力目标1.理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的...
回声课文的教案教学设计
【教学内容】人教社课标实验教材二年级上册【课前透视】这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象──回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有...
《夕阳真美》的课堂教案设计
一、谈话导入。1、小朋友们，通过上节课的学习，大家都感受到夕阳真美，今天我们就来看看夕阳美在哪？二、自由读书。1、读一读课文2、3、4自然段，读完了把写夕阳美的句子划下来。2、谁来说一说？三、第二自然段。1、你读得真好！...
回延安 教案教学设计
邓江学教学设想诗歌重在诵读。通过朗读，可以逐步由认知生字词，深化到理解诗歌内容，把握作者感情等。可以将朗读贯穿到整个教学过程中，或范读，或齐读，或分组读，或对口读，变化形式让学生反复诵读，并由浅人深进行朗读指导，启发学生...
语文课文《回声》的教学设计
【教学要求】１、学会生字新词，理解重点词句的意思。２、理解课文内容，知道什么是回声和形成回声的原因。３、能正确、流利、有感情地朗读课文。４、结合有关内容，培养学生想象能力。【教学重点、难点】理解为什么是回声和形成回...
《美丽的小路》课堂教案设计
教学目标：1.认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3.有爱护环境卫生的愿望和行为。教学重点、难点：通过分角色朗读来体会课文的...
课文回声的教学设计
篇一：回声教学设计学习目标：1、认识呱，哩，圈，纹，碰，返6个生字，指导书写“倒”“影”两字2、正确，流利，有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。教学重点：生字词的教...
《回声》的教学设计方案
【课前透视】这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象──回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。教学中应从文章内容和学生实际...