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《加与减》一年级数学上册教学反思的精选
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《加与减》一年级数学上册教学反思的精选
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《加与减》一年级数学上册教学反思
01-29
《加或减》是依据小学生学习的心理特征,用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。借助富有合理数学意义,包含情感价值和数学价值的“逻辑图式”这一学习载体,使学生在有趣有益的游戏活动中参与“加与减”的...
一年级数学上册《退位减法》教学反思
04-18
著名物理学家爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。任何一门学科的学习,都必须以培养学生的学习兴趣为前提。学生有了兴趣,就会留心观察,自觉钻研;有了兴趣,学习的自觉性、积极性就会空前提高。爱玩,是每个孩子的天性,如果...
沪教版数学一年级上册《加减混合》教学反思
05-18
这节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题。它们在编排上基本相同。根据学生年龄小、活泼好动的特点,我在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性,使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知...
《9加几》一年级数学上册教学反思
05-17
《9加几》是小学数学一年级上册20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识,可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。成功之处:1、复习旧知...
一年级数学上册《15减几》教学反思
10-03
不足之处:第一,没有充分的认识到,我想通过课件出示口算题来带动学生的学习积极性,但没有注意口算的形式与方法,采用集体口答的方式,学生学习的积极性和主动性并没有被调动起来。第二,没有有效的利用旧知的迁移作用。十几减几...
数学加与减教学反思
05-18
身为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编整理的数学加与减教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。数学加与...
二年级数学上册《笔算连加连减》教学反思
01-06
在学习这节课之前,学生已经熟练掌握了笔算加法和减法的方法。这节课的新知识就是,让学生学会用竖式计算连加、连减的式题。教学中要紧紧抓住这一重点。这节课我把主动权交给了学生,让他们自己学会知识。在教学设计上进行...
《加减混合》数学一年级上册教学反思
05-19
《加减混合》这节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题。根据小学生年龄小、活泼好动的特点,我在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性,使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。一、创...
数学一年级上册沪教版《在数射线上做加、减法》教学反思
01-19
“在数射线上做加减法”这部分知识实际是让学生巩固数射线,进一步建构加减法运算,建立数学模型的过程,同时进一步深化对“求和、求差”知识以及关系的理解。本课的设计思路:“创设情境,激发学生的求知欲——主动探索新知—...
四年级数学上册《加法与减法》教学反思范文
08-02
本单元内容分为三小节,其逻辑联系性强。先学习同分母分数加减法,理解相同单位的分数相加减的算理,为异分母分数加减法的学习搭好阶梯;再学习异分母分数加减法,引入转换的思想方法,即将异分母分数转换成同分母分数计算,形成基...
一年级数学上册《6,7的加减法》的教学反思
05-27
本节课是在学习了1-5的加减法和6和7的组成的基础上,学习6和7的加减法。教学时让学生充分动手操作,在摆一摆,写一写,说一说的环节中展开学习活动。课堂教学中渗透对学生良好学习习惯以及自主学习意识的培养。成功之处:1、在...
一年级数学连加连减教学反思
07-13
《连加连减》这一课,教学目标是初步理解连加、连减的含义,掌握连加、连减的计算顺序。这节课是本单元的一个难点内容,主要难在计算过程上,要分两步进行口算才能计算出结果,特别是第二步计算要用第一步算出的得数作加数或被...
小学一年级数学上册《连加连减》教学反思范文
04-19
本节课比较成功之处,我觉得是注重计算顺序的指导,我采用给大量时间让学生说计算过程,先算什么,再算什么。并提问:“要计算这道题,你得把哪个数记住?你是怎么记的?”强调在先计算的两个数下面划一横线,并把得数记录在横线下面,这...
一年级数学《连加连减》教学反思
01-11
作为一名到岗不久的人民教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的一年级数学《连加连减》教学反思,希望对大家有所帮助。一年级数学...
二年级数学上册《乘加乘减》教学反思
12-05
本节课以学生为主体,运用自主探究教学模式进行教学。让学生在解决问题的过程中明白,为什么要先算乘法。因此在课一开始先复习乘法口诀和改写算式,为本节课的教学做好了铺垫。充分运用主体图,在学生观察主题图后,先让学生提...
一年级数学上册《8、9加减法》的教学反思
01-28
周五的数学课学习了第五单元10以内加减法的第5课时——8、9的加减法。课前就想着10以内的加减法在学前班的时候都学过,学生接受起来应该很容易。和预想的一样,由于孩子们对所学知识已经有了认知,所以,学的过程中信心很足,...
沪教版数学一年级上册《加与减》教学反思
05-16
本堂课的重点和难点是让学生理解和掌握加法和减法之间的关系,加与减的关系,通过看图说故事,实施数学交流。所以练习中我从学生的主客观条件出发设计了由易到难、由浅入深、由模仿到创作的三层次。第一层次借助图片描述故...
沪教版数学一年级上册《加减混合》优秀教学反思
10-31
“加减混合”这节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。它的教学目标是使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。发展学生解决简单实际问题的意识和能力。首先上课伊始,进行复习10以内的加、减法及...
三年级数学上册《加减混合》教学反思
04-21
本课教学,我关注前后课堂的衔接,利用口算复习了连加、连减,并设置了两道既有加、又有减的算式题让学生口算,通过反问学生:像这样既有加、又有减的算式叫做?(加减混合)这样的导入顺其自然,并告诉学生像这样的'加减混合算式,我们...
《加法和减法(二)》一年级上册数学单元教学反思
04-21
《加法和减法(二)》这个单元主要教学100以内的进位加法和退位减法的口算和笔算。加、减计算中的进位和退位往往是教学难点,也是计算错误发生频率最高的地方。1.操作学具理解进位与退位,形成计算思路。在教学口算与笔算、...
一年级数学下册《两位数加减整十数》教学反思
03-11
整十数加减法是两位数计算的起始课。计算课给人感觉总是与“枯燥”相连,其实只要合理安排也是种十分生动的数学活动。在教学本节课时最重要的是教师的引导。组织使学生发现问题、提出问题。并小组交流,使其在交流中明白...
沪教版数学一上《加与减》的教学反思
05-18
本堂课的重点和难点是让学生理解和掌握加法和减法之间的关系,加与减的关系,通过看图说故事,实施数学交流。所以练习中我从学生的主客观条件出发设计了由易到难、由浅入深、由模仿到创作的三层次。第一层次借助图片描述故...
一年级数学《加减混合》教学反思
02-02
兴趣是学生积极获取知识,形成能力的重要动力,它总是在一定的情境中产生。开头我以美丽的白天鹅为题材引入新课,既吸引了学生的有意注意,激发了学习兴趣,又渗透了爱护动物,人人有责的思想教育。《课标》指出:“由于学生生活背...
《连加连减》二年级上册数学教学反思
04-20
最近,我上了《连加连减》这一课,《连加、连减》一课是本单元的一个难点内容,主要难在计算过程上,都要分两步进行口算才能算出结果,特别是第二步计算要用到第一步算出的得数作加数或被减数,才能完成计算任务。而且这个知识点...
一年级数学《加减法》教学反思
01-29
第三单元:加减法(一)一、有几支铅笔本课用学生感兴趣活动贯穿全课,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习热情。并且注意到学生思维的发展特点,设计从易到难、从形象到具体、从动到静,具有很强的层次感,更有利于学生的理解和掌...
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