课文《坐井观天》第一课时教学设计
课文《坐井观天》第一课时教学设计一、教学模式研究：1、名称：小学语文“尝试发现”模式。2、主要特点：尝试发现。3、主要流程：主动尝试→各种比较→求异发现→巩固深化4、操作要点：学生：看图、思考、学文、比较、发现问题、...
课文《坐井观天》第二课时教学设计范文
【教学要求】１、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。２、理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。３、结合课文中的词句进行说话训练。４、能正确流...
《坐井观天》第2课时教学设计
教学要求：1.通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。2.理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。3.结合课文中的词句进行说话训练。4.能正确流利有...
课文《坐井观天》第二课时教学设计模版
教学目标：1、通过学习课文4—7段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。2、能分角色读课文。教学过程：一、复习导入1、猜字谜：水边几张口……（沿）二只小耳朵……（际）2、贴一贴上节课，我们学习了《坐井观天》。我们知道了...
坐井观天第2课时教学设计
教学目标：1、通过学习课文4—7段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。2、能分角色读课文。教学过程：一、复习导入1、猜字谜：水边几张口……（沿）二只小耳朵……（际）2、贴一贴上节课，我们学习了《坐井观天》。我们知道了...
课文《坐井观天》第2课时教学设计
【摘要】根据小学语文课程标准的要求，本课时注重本体性教学内容、非本体性教学内容在教学中的运用，在教学中贯穿了语文课堂教学的美丽转身，抓文中三次对话，认识人物语言描写，神态描写。设计了从认识到内化到实践这一环节，让...
课文《坐井观天》第二课时优秀教学设计
【复习】1、读题。2、复习第一节。【新授】一、正确、流利读课文1、自己读课文2～7节，要求正确、流利。2、个别读自己最喜欢的小节，点评二、再读课文，质疑1、再一次自己读课文，想想有什么问题要问。2、把你的疑问提出来，我们...
《坐井观天》第二课时教学设计模板
教学要求：1.通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。2.理解说大话、无边无际等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。3.结合课文中的词句进行说话训练。4.能正确流利有感情地朗...
小学课文《坐井观天》第一课时的教学设计
一、教学模式研究：1、名称：小学语文尝试发现模式。2、主要特点：尝试发现。3、主要流程：主动尝试→各种比较→求异发现→巩固深化4、操作要点：学生：看图、思考、学文、比较、发现问题、讨论解决问题。老师：引导、评价、鼓励、...
《坐井观天》第二课时教学设计范文
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书二年级语文《坐井观天》第二课时。【教材分析】《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深...
课文《坐井观天》第2课时教学设计范文
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的课文《坐井观天》第2课时教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。【...
《坐井观天》第一课时教学设计方案
一、教学模式研究：1、名称：小学语文“尝试发现”模式。2、主要特点：尝试发现。3、主要流程：主动尝试→各种比较→求异发现→巩固深化4、操作要点：学生：看图、思考、学文、比较、发现问题、讨论解决问题。老师：引导、评价、鼓...
《坐井观天》第一课时教案设计
一、教学模式研究：1、名称：小学语文尝试发现模式。2、主要特点：尝试发现。3、主要流程：主动尝试→各种比较→求异发现→巩固深化4、操作要点：学生：看图、思考、学文、比较、发现问题、讨论解决问题。老师：引导、评价、鼓励、...
课文《坐井观天》第二课时教学设计
一、教学要求:1.学会本课8个生字中的观、际、沿,及由这些生字组成的词语。理解坐井观天、井沿、大话、无边无际的意思。2.理解课文内容,知道坐井观天的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。3.角...
《坐井观天》第二课时教学设计
课时目标：1、理解“坐井观天”的含义。2、辩证地认识“井底之蛙”。3、懂得对有缺点的人，应当给予帮助。教学过程：一、引出青蛙1、同学们，昨天王老师已经带着我们痛痛快快地读过了这篇课文，这是一篇非常有意思的课文。谁来...
《坐井观天》第一课时教案
【课时】第一课时【教材分析】《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第一篇课文。本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在...
《坐井观天》第2课时教学设计范文
教学目标：1、通过学习课文4—7段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。2、能分角色读课文。教学过程：一、复习导入1、猜字谜：水边几张口……（沿）二只小耳朵……（际）2、贴一贴上节课，我们学习了《坐井观天》。我们知道了...
《坐井观天》第一课时教学设计
《坐井观天》第一课时教学设计一、教学模式研究：1、名称：小学语文“尝试发现”模式。2、主要特点：尝试发现。3、主要流程：主动尝试→各种比较→求异发现→巩固深化4、操作要点：学生：看图、思考、学文、比较、发现问题、讨论...
课文《坐井观天》第一课时优秀教学设计
一、教学模式研究：1、名称：小学语文尝试发现模式。2、主要特点：尝试发现。3、主要流程：主动尝试→各种比较→求异发现→巩固深化4、操作要点：学生：看图、思考、学文、比较、发现问题、讨论解决问题。老师：引导、评价、鼓励、...
《坐井观天》第一课时教学设计范文
《坐井观天》第一课时教学设计范文一、教学模式研究：1、名称：小学语文“尝试发现”模式。2、主要特点：尝试发现。3、主要流程：主动尝试→各种比较→求异发现→巩固深化4、操作要点：学生：看图、思考、学文、比较、发现问题、...
《坐井观天》的第二课时教学设计
教学目标：1、通过学习课文47段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。2、能分角色读课文。教学过程：一、复习导入1、猜字谜：水边几张口（沿）二只小耳朵（际）2、贴一贴上节课，我们学习了《坐井观天》。我们知道了青蛙、小鸟...
课文坐井观天第二课时教学设计范文
一、教学要求:1.学会本课8个生字中的“观”、“际”、“沿”,及由这些生字组成的词语。理解“坐井观天”、“井沿”、“大话”、“无边无际”的`意思。2.理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,...
《坐井观天》第二课时的教学设计范文
【教学要求】1、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。2、理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。3、结合课文中的词句进行说话训练。4、能正...
坐井观天第二课时的教学设计
【教学要求】１、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。２、理解说大话、无边无际等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。３、结合课文中的`词句进行说话训练。４、能正确流利有感...
《坐井观天》第一课时的教学设计
一、教学模式研究：1、名称：小学语文尝试发现模式。2、主要特点：尝试发现。3、主要流程：主动尝试→各种比较→求异发现→巩固深化4、操作要点：学生：看图、思考、学文、比较、发现问题、讨论解决问题。老师：引导、评价、鼓励、...