七年级语文下册《爱莲说》教学设计
七年级语文下册《爱莲说》教学设计教学目标：1、能顺畅、流利地朗读课文。2、了解“说”的特点及托物言志的写法。3、在熟悉课文内容的基础上了解作者的人生观和道德情操。教学重点：理解课文，重点字句翻译。教学难点：理解...
《爱莲说》教学设计 (河大版八年级下册)
《爱莲说》教学设计临西县第一中学高卿【课文品读】《爱莲说》是北宋时期著名思想家、教育家周敦颐的传世之作。这篇咏物抒情、托莲寄意的散文虽只119个字，但文字干练，语言优美，结构严谨，言简意赅，清雅脱俗，立意高远，琅琅上...
八年级语文上册《爱莲说》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的八年级语文上册《爱莲说》教学设计，仅供参考，希望能够帮...
《爱莲说》教案（人教版七年级下册）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《爱莲说》教案(人教版七年级下册)，欢迎大家借鉴与参考，希望对...
《爱莲说》教学设计(人教版七年级下册)
【教学目标】①有感情地朗读并背诵课文。②学习托物言志、衬托的表现手法，初步提高同学们欣赏文学作品的能力。③领悟主旨，提升同学们高尚的道德情操。【重点难点】重点：掌握文言知识要点;学习托物言志、衬托的表现手法...
七年级下册爱莲说试题
导语：《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面是小编整理的七年级下册爱莲说试题，希望对大家有所...
《爱莲说》语文教学设计
《爱莲说》语文教学设计教学目标1、知识与技能:疏通文意，把握难词难句和关键词语;在反复诵读、悟读中品味课文的语言美。2、教程与方法:自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观:联系个人情趣、爱好和风格，展...
语文七年级下册《爱莲说》教案
导入新课同学们，水陆草木之花，可爱的有很多很多，你喜欢哪一种呢？为什么喜欢它呢？说说看。（学生众说纷纭）有人说，喜欢花的人，都有一颗善良的心。我很欣慰今天看到了这么多善良的心。作者简介师：这篇课文的作者是谁？（周敦颐）宋代著名...
《爱莲说》 学案设计(人教版八年级上册)
教学目标1、知识与技能掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义，背诵并默写这篇短文。学习本文托物言志和衬托的写法。2、过程与方法让学生在小组讨论、交流中激活思维，加深对文章内容的理解，并形成自己的见解3、情感、...
《爱莲说》 教案教学设计(语文版七年级下册)
导入新课同学们，水陆草木之花，可爱的有很多很多，你喜欢哪一种呢？为什么喜欢它呢？说说看。（学生众说纷纭）有人说，喜欢花的人，都有一颗善良的心。我很欣慰今天看到了这么多善良的心。二、作者简介师：这篇课文的作者是谁？（周敦颐）宋代...
八年级上册 《爱莲说》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的八年级上册《爱莲说》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。八年...
《爱莲说》 教案教学设计(苏教版七年级下册)
教学目标：1、了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀。2、把握短文托物言志的写法。3、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度。教学重点：1、把握短文托物言志的写法。2、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利...
八年级上册 《爱莲说》教学设计3篇
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的八年级上册《爱莲说》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。八年级...
部编版七年级语文下册《爱莲说》教案
一、核心素养（此版块包括语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。）1、读准字音，培养文言语感；识记并积累文中的文言字词。（语言建构与运用）2、了解作者和“说”这种文体的特点。（文化传承与理解...
《爱莲说》教学设计
《爱莲说》教学设计1教学目标：知识与能力目标：1、熟读课文，疏通文意；2、了解“说”这种文体。过程与方法目标：1、理解正衬和反衬的手法，学习托物言志的写作手法。情感态度和价值观：1、理解作者在文中表现的情操；2、学习莲花的...
七年级语文下册爱莲说教学设计（精选4篇）
作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的七年级语...
《爱莲说》教学设计(语文版初中七年级语文下册第六单元)
【教材分析】本文是一篇状物抒情、情文并茂的文言散文。本文教学设想以合作探究的方式进行，以“朗读--质疑--讨论”的方式展开教学，关注每一个个体的阅读体验，让课堂成为学生尽情表情达意的理想场所，达到阅读学习本文的目...
《爱莲说》说课稿： (人教版七年级下册)
《爱莲说》是语文出版社七年级（下）第六单元中的一篇文言文，这篇文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙...
初二上册语文《爱莲说》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的初二上册语文《爱莲说》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望...
初中七年级语文下册第六单元《爱莲说》教学设计
作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的初中七年级语文下册第六单元《爱莲说》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮...
爱莲说(人教版七年级必修教学设计)
周敦颐的《爱莲说》是一篇脍炙人口的咏莲名篇。在教授这篇文章时，我把品味描写莲的句子，理解它的象征意义作为教学的重点。在课堂上，为了激发学生学习的兴趣，更好的完成教学重点，我改变了以往的教学方法，于是课堂上出现了这...
《《爱莲说》》导学案(苏教版七年级下册)
学习目标:1、学写法：学习课文“托物言志”和正反映衬的写法。2、抓字词：掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义。3、品寓意：学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的高尚情操。学习重点：掌握“蕃”“染”“植”“鲜”...
语文版七年级下册爱莲说教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的语文版七年级下册爱莲说教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧...
七年级下册《爱莲说》教学设计
七年级下册《爱莲说》教学设计1教学目标1.背诵全篇，积累文言字词。2.品读课文，感受莲花的形象美领会作者品质和情操。3.学习本文托物言志和衬托的手法。★教学重点1.疏通文意，背诵全文。2.学习莲“出淤泥而不染”的美好...
七年级语文下册爱莲说教学设计
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的七年级语文下册爱莲说教学设计，希望对大家有所帮助。【教材分析...