解直角三角形的精选

初中几何直角三角形的性质1、在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的.一半。2、直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。（通过三角形的面积计算方法进行转换）。3、在Rt△ABC中，∠A=90°，AD是斜边BC上的高，D为...

一、填空题：(每小题3分，共30分)1、△ABC中，AB=AC=10cm，BC=12cm，则cosB=，sinB=。2、△ABC中，C=90，a=6，b=8，则sinA=_____________.;若，00900，则=_______。3、在Rt△ABC中，C=900，如果已知和B，则=，=。(用锐角三角函数表示)4、若，则锐角a=__...

各位领导老师同学们，大家下午好！我说课的的题目是解直角三角形，它是第二十五章第三节内容，我从下面五个方面说课。第一方面：教材分析1、本节的地位作用《解直角三角形》，是前面学过的相似及函数问题的延续和综合应用，同时也...

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编收集整理的解直角三角形说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。各位领导老师同学们：大家...

直角三角形具有以下性质：1、由于三角形三个内角之和为180°，因此在直角三角形中，两个锐角互余。2、根据三角形面积计算公式，直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。3、勾股定理：直角三角形两直角边的平方和...

在解直角三角形中，我们习惯于利用三角函数根据题目中已知的边角元素来求另外的边角元素。其实，有时候利用方程来解决这样的问题甚至能起到更好的效果。在《解直角三角形》中第四节船有触礁的危险中，其情境引入是这样的：海...

一、内容分析：本节课设计的总体思路就是通过一个基本模型，延伸到三种的变换形式，从而了解直角三角形的多种变化，并与其他知识相结合，把实际问题的数量关系转化为解直角三角形的数学问题，培养自主探索的能力，形成解决问题的基...

最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示，收益非浅，其中朱燕青老师的《锐角三角形，直角三角形，钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象。朱老师上课语言生动精练，课堂组织很好，教学上紧密围绕着教学目标组织教学，通过课件...

一、教材分析(一)教材地位直角三角形是最简单、最基本的几何图形，在生活中随处可见，是研究其他图形的基础，在解决实际问题中也有着广泛的应用.《解直角三角形的应用》是第28章锐角三角函数的延续，渗透着数形结合思想、方...

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《解直角三角形的应用》说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以...

直角三角形性质1、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。如图，∠BAC=90°，则AB2+AC2=BC2（勾股定理)2、在直角三角形中，两个锐角互余。如图，若∠BAC=90°，则∠B+∠C=90°3、直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半（即...

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编精心整理的解直角三角形的说课稿（精选3篇），欢迎阅读与收藏。解直角三角形的说课稿1各位领导...

《解直角三角形的应用》的教学反思本节课是一节复习课，内容是应用解直角三角形的知识解决实际问题。在教学设计中，我针对学生对三角函数及对直角三角形的边角关系认识的模糊，计算能力薄弱等特点，我决定把教学的重、难点放...

一、教材简析：本章内容属于三角学，它的主要内容是直角三角形的边角关系及其实际应用，教材先从测量入手，给学生创设学习情境，接着研究直角三角形的边角关系---锐角三角函数，最后是运用勾股定理及锐角三角函数等知识解决一些...

一、选择题(每小题3分，共30分)1.计算：A.B.C.D.2.在△中，=90，如果，，那么sin的值是().A.B.C.D.3.在△中，=90，，，则sin()A.B.C.D.4.在△ABC中，若三边BC、CA、AB满足BC∶CA∶AB=5∶12∶13，则cosB()A.B.C.D.5.在△中，=90，，则sin的值是()A.B...

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的解直角三角形教案，欢迎阅读与收藏。解直角三角形教案1一、教学目标(一)知...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的初中数学解直角三角形说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...

身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的解直角三角形的应用教学反思，希望能够帮助到大家。解直角三角形的应用教学反思...

一、基础知识回顾：1、仰角、俯角2、坡度、坡角二、基础知识：1、在倾斜角为300的山坡上种树，要求相邻两棵数间的水平距离为3米，那么相邻两棵树间的斜坡距离为米2、升国旗时，某同学站在离旗杆底部20米处行注目礼，当国旗升至旗...

①三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。（三角形两边之和大于第三边中的两边是指两条较小的边，两边之差小于第三边的两边是指两条较大的边。）②在一个直角三角形中，若一个角等于30度，则30度角所对的直角边是斜边的...

（1）本节的重点和难点是直角三角形的解法.为了使学生熟练掌握直角三角形的解法，首先要使学生知道什么叫做解直角三角形，直角三角形中三边之间的关系，两锐角之间的关系，边角之间的关系.正确选用这些关系，是正确、迅速地解直角...