小学《认识平均分》教案
小学《认识平均分》教案《认识平均分》教学设计与说明【教学内容】二年级（上册）第30—31页。【教学目标】1．引导学生在具体情境中感受“平均分”，初步建立“平均分”的概念。2．通过动手操作让学生经历“平均分”的过程，掌握...
《认识平均分》优秀说课稿
一、说教材《平均分》是苏教版二年级上册第四单元的内容，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。要突破除法学习的难点，关键是理解分，尤其是“...
除法的初步认识之平均分教案范文
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（青岛版）二年级上册第五单元信息窗1（森林里的故事森林宴会除法的初步认识平均分P5053页。）教材简析：本节课是在学生已有了分东西的生活经验和数的分成及相同加数相加等知识经验...
《平均分的认识一》教学设计（通用5篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《平均分的认识一》教学设计（通用5篇），仅供参考，希望能够帮...
认识平均分说课稿
作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的认识平均分说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教材《平均分》是苏教版二年级上册第...
《平均数的再认识》教学反思范文
教学本节课时，首先让学生复习学过的关于平均数的知识，把书中的统计表填写完整，并排出名次，从高到低依次是：选手1、选手2、选手3。其次，教师提出问题“在实际比赛中，通常都采用去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算平均数的...
《认识平均分》优秀说课稿范文
作为一名人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《认识平均分》优秀说课稿范文，欢迎大家分享。一、说教材《平均分》是苏教版...
认识平均数课件
第八单元平均数和条形统计图8.1认识平均数答案：平均数的求法教学片断板书是课堂教学的重要组成部分，板书是对一节课教学内容的浓缩与精华的`提炼。本课时的板书，紧紧抓住了平均数的本质“移多补少”得到的虚拟数以及计算...
《平均分 》教学反思
作为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的《平均分》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。表内除法是学生学习除法的...
苏教版数学《认识平均分》说课稿范文
《平均分》是苏教版二年级上册第四单元的内容，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在平均分的基础上的。要突破除法学习的难点，关键是理解分，尤其是平均分。因此平均...
平均分教案
教学过程：1、判断是不是平均分。（1）、课件出示3份糖果，每份3颗，（2）、4个圈，每个圈内2个机器猫（3）天线宝宝1个、4个、7个是不是平均分？有什么办法可以变成平均分？生1：将7个里拿3个到1个中去。2、观察课本主题图，用平均分的定义说一说...
《平均数的再认识》课后教学反思
教学本节课时，首先让学生复习学过的关于平均数的知识，把书中的.统计表填写完整，并排出名次，从高到低依次是：选手1、选手2、选手3。其次，教师提出问题“在实际比赛中，通常都采用去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算平均数的...
二年级数学下册《平均分的认识》教学反思
认识平均分是人教版二年级下册第二单元表内除法（一）里的教学内容。是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是比较难理解、比较抽象的数学概念。而除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难点，关...
《平均分》教案
《平均分》教案教学内容：人教版二年级数学第12--14页例1、例2，练习三的1--3题。教学目标：1.让学生在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。2.通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意...
平均分的认识教案范文
教学内容：巩固“平均分”。(教科书第15页的例题3。)教学目标：1．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概...
苏教版数学《认识平均分》说课稿
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的苏教版数学《认识平均分》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
平均分教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的平均分教学设计，希望能够帮助到大家。平均分教学设计...
认识平均分课件
让学生经历把一些物体平均分成几份的过程，进一步感受平均分的含义，掌握按指定的份数平均分物体的方法。以下是小编为大家整理分享的认识平均分课件，欢迎阅读参考。认识平均分课件【教学目标】1、让学生经历把一些物体平...
认识平均分教学设计
教学内容：书P42~43教学目标1.让学生经历平均分的活动，初步理解平均分的含义，知道平均分的具体操作过程。2．让学生学习平均分的第一种常见情况：把一些物体每几个一份的分。3．使学生学习在分一分的过程中，知道动手操作可以帮助...
《平均分》教学设计
《平均分》教学设计教学内容：课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题。教学目标：1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。1、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表...
《认识平均分》教学设计
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第30～31页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标1.让学生经历平均分物体的活动，初步感知平均分的特点，会按每几个一份的要求，将一些物体分成若干份。2....
《平均分的认识》的教学设计
第二课时：平均分的认识（二）教学目标：1．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。教具准备：筷子、苹...
二年级数学下册《平均分的认识一》教学设计
目标确定依据1.课程标准相关要求：能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。2.教材分析：本节教材以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念，并结合具体的实例尝试平均分。3.学情分析：“平均...
小学数学《认识平均分》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小学数学《认识平均分》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学《认识...
认识平均分教学反思
认识平均分教学反思1小学生要认识除法，必先认识平均分。认识平均分是人教版二年级下册第二单元表内除法里的教学内容，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法...