课文唯一的听众教学设计
课文唯一的听众教学设计【教学目标】有感情地朗读课文，能提出不懂的问题与同学讨论。理解课文内容，从老教授的言行与“我”的心理、行动变化几个方面感受老教授对“我的爱护、鼓励，以及”“我”对她的敬佩、感激之情。【...
课文唯一的听众教学设计范文
课文唯一的听众教学设计范文【教学目标】1、学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写...
课文《唯一的听众》教学设计
课文《唯一的听众》教学设计学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物心...
小学课文《唯一的听众》教学设计
【教学目标】【基础知识积累】学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。【方法与能力】有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印...
唯一的听众教学设计
《唯一的听众》这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。下面是小编收集整理的唯一的听众教学设计，欢迎阅读参考！一、设计理念语文教学要着眼于学生语文素养的提高语文素...
《唯一的听众》教学设计
作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《唯一的听众》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《唯一的听众》教学设计1...
唯一的听众课程教学设计
25日，全体小学语文青年教师进行了第一期的培训，我也是一名青年教师，有幸参加了这次学习活动。我所在的六年级组集体听了李老师的一节语文课——《唯一的听众》。我看到李老师以自己的特色诠释着语文课堂教学中生命的对话...
唯一的听众教案设计
教学目标1、自主学习本课生字，并能正确地书写。2、有感情地朗读课文，抓住老教授的言行与我的心理、行动变化两方面，感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩、感激之情。3、抄写描写生动传神的句子。教学准备教师：准备...
唯一的听众的教学设计
【教材简析】文章通过一个“音乐白痴”成为能“奏出真正音乐”的小提琴手的故事，告诉人们：默默的关怀，真诚地帮助、持久的关注、热情的鼓励，能帮助一个孩子树立起自信心。无论做什么事情，只要由有信心，有毅力，刻苦学习，一定能...
《唯一的听众》的教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家...
《唯一的听众 》教学设计
教学目标1.自主学习本课生字，并能正确地书写。2.有感情地朗读课文，抓住老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面，感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。3.抄写描写生动传神的句子。教学准备...
课文《唯一的听众》教学设计范文
课文《唯一的听众》教学设计范文【素质教育目标】１、知识教学点：⑴学会６个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。⑵仔细阅读文章，边读边思，体会“我”学...
唯一的听众语文教学设计
【教学目的】１、“听众”形象与心理的评析与探究。２、对本文揭示的人生哲理的深层领悟。３、培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。【教学重点】“听众”形象与心理的评...
《唯一的听众》第二课时教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《唯一的听...
第十一课唯一的听众教学设计
【教学目标】【基础知识积累】学会6个生字。正确读写神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊等词语。【方法与能力】有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深...
课文《唯一的听众》的教学设计范文
【学习目标】1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对我的鼓励、给我带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物心理描写的作用。【教学过程】第一...
唯一的听众的课程教案设计
教学目标1．学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2．有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。3．理解课文内容，引导学...
《唯一的听众》的课堂教学设计
教学目标1、学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。2、引导学生从老教授的言行中感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，从我的心理，行动变化中感受我对老教授的敬佩、感激之情。3、有感情的朗读课文，学习作者的写作方...
唯一的听众设计教案
教学目标1．学会6个生字。正确读写神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊等词语。2．有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。3．理解课文内容，引导学生从...
课文唯一的听众的教学设计
课文唯一的听众的教学设计【学习目标】1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物...
《唯一的听众》公开课教案设计
【学习目标】1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对我的鼓励、给我带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物心理描写的作用。【课前准备】有关...
课文《唯一的听众》的教学设计
课文《唯一的听众》的教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。教学重点：引导学生...
《唯一的听众》 教学设计
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《唯一的听众》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助...
唯一的听众教学设计范文
唯一的听众教学设计范文【教学目标】1、了解课文内容，感受老人真诚无私帮助他人的美好心灵，体会作者对老人的感激与敬佩的思想感情。2、体会侧面描写队表现主题的作用。3、有感情的朗读课文。【教学重点】了解课文内容，...
公开课《唯一的听众》教案设计
【教学目标】1、学会6个生字。正确读写神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊等词语。2、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。3、理解课文内容...