跟历史相关的如何认识城市的评课稿件
七年级历史与社会《如何认识城市——以莫斯科为例》评课稿有幸听了《如何认识城市——以莫斯科为例》一课，我感触很深。杨老师基本功非常扎实，教态很自然，而且上课也很幽默，和学生非常的亲近，做她的学生听她的课是一种享受...
跟英语相关的What’s this?的说课稿件
一、说教材我说课的内容是陕西旅游版第一册第八课第一课时。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培...
跟历史相关的耕海牧渔的评课稿
印象一：情景导入，引人入胜，点题恰当。王老师用国宴菜单三张图片导入，设问：从国宴菜单反映了该国的什么特色？――以鱼为主；接着展示地图让学生指出该国是日本，让学生对照地图描述日本的位置；然后展示东京筑地鱼市场的系列图片，问...
《认识圆》评课稿
《认识圆》评课稿1今天有幸听了王雅老师的数学课《认识圆》，感觉收获挺大。“圆上”指什么？就是指围成圆的封闭曲线上，以这条封闭曲线为界，曲线以里叫圆内，曲线以外叫圆外。步步夯实，才能得到清晰准确的直径与半径的概念。...
0的认识评课稿
0的认识评课稿10的认识这一课，是人教版小学一年级上册的内容，教材先利用三幅画展示了一只可爱的小猴逐次把桃子吃光的过程，首先盘子里有2个桃子，吃了一个，还剩一个桃子，又吃了盘子里就没有桃子了来说明0可以表示没有的含义；...
《小数的认识》评课稿
“小数的初步认识”是新教材三年级下册的内容，这部分内容虽然是学生第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，大多数的孩子对于小数并不陌生，鉴于此，黄老师把这节课的重点落在表示长度和价格的小数的意义的教学上，黄老师...
《线的认识》评课稿
饶军老师的课给人留下了深刻的印象。教学过程中，能巧妙的创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，能引导学生积极思维、主动地获取知识。很注重有机地采取多种教学方法，使学生在愉快的气氛中学会数学知识。我认为本节课以下...
乘法的认识评课稿
乘法的认识评课稿1今天听了林老师这节课，首先我认为很成功的落实了这样几个问题上：1、加法可以用乘法表示，为什么要用乘法。2、什么样的加法才可以用乘法表示。3、怎样用乘法表示以及乘法的写法和读法。其次，林老师在以下...
圆的认识说课稿课件
想要理解圆就需要掌握多方面的知识，那么关于圆的认识的说课稿应该如何准备呢？下面是小编分享给大家的圆的认识说课稿课件，希望对大家有帮助。一、教学设计理念新课标指出：“学生是数学学习的主人”，教师要“向学生提供充分...
《8、9的认识》评课稿
11月接待的xx区小学校长代表团考察交流活动中，我们数学组有幸展示了一节数学课，由数学教研组长叶阳艳老师执教。叶老师精彩展示了人教版一上《8和9的认识》这一课。这节课是在学生掌握了“6和7的认识和加减法”的基础上...
跟语文相关的贺卡的说课稿件
说课稿教材：第七册第一课《贺卡》课型：造型表现课时：1课时我说课的内容是江苏少儿出版社出版的小学美术教材第七册第一课《贺卡》一课（），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学...
认识小数的评课稿
今天我聆听了陈老师一堂精彩的实践课，使我受益非浅。本课内容的知识结构这样有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联系，从易到难，从具体到抽象，分层渐出，既符合学生的认识规律，又利于学生学好课本知识：（1）本课是学生在初步认识...
“倍的认识”评课稿
一、认真领会教材编排意图，运用好教材教师通过认真钻研教材，清楚地认识到“倍”的概念是一个起始概念。这一概念知识的生长点是乘法的意义，有关倍数的三类应用题（求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少；已知一个数...
《大数的认识》评课稿
《大数的认识》评课稿1本节课是小学数学四年级第一学期第二单元中的一节新授课。本课主要让学生学习含有0的大数的读法，难点是万级上的0的读法。本堂课教学目标明确，并始终围绕着含有0的大数的读法来讲授与练习。重点与...
圆的认识法评课稿
对于圆，大家有什么样的认识，下面是小编整理的圆的认识法评课稿，欢迎阅读。圆的认识法评课稿【一】本课属于概念教学，在这一课中，胡慧敏老师力求让每位学生都去探究知识、发现规律，从而使自己成为知识的创造者。对学生而言，这...
《倍的认识》评课稿
《倍的认识》是在学生学习乘法、除法，知道几个几的基础上进行学习的，本节课初步认识倍的意义，知道几个几与几份、倍之间的关系。1情境引入，激发兴趣。在教学的过程中，宋老师利用课本中的情境图，通过观察胡萝卜、白萝卜和红...
面积的认识评课稿
面积的认识评课稿1“面积的认识”是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念教学课，从长度到面积，是空间认识发展上的一次飞跃，为面积单位教学及以后学习其他平面图形的面积提供了思维基础。本节课上李老师准确地...
《倒数的认识》评课稿
《倒数的认识》评课稿1一、同课本课的教学内容相同，《倒数的认识》是对前面所学的《分数乘法》的回顾，也是后面学习《分数除法》的基础，起承上启下的作用。本课中，两位老师都从分数乘法切入，引导出倒数的意义，再根据分数的...
《圆的认识》的评课稿
本节课的知识点比较多：包括圆的概念、圆心、半径、直径、以及半径与直径之间的关系，李老师对这些内容做了大胆的调整。使整节课比较紧凑而又不失灵活。在教学过程中,充分发挥了教师的主导作用,正确确立了学生的主体地位...
大数的认识评课稿
大数的认识评课稿1本周数学教研活动，我有幸听了曾老师《大数的认识》大数的写法一课。听了曾老师的课令我感触颇多同时得到了许多启发，这些感触和启发正是我要在今后的教学中需要注意和改进的地方。一、注重知识的迁移，...
《认识角》评课稿
本节课是按照“由实物抽象出图形并认识图形，创造角并认识角有大小，体会两条边张开得越大角就越大，初步了解用重叠的方法可以比较角的大小”这个思路，分层次组织教学的，做到了思路清晰，有条有理，引导学生逐步深化对角的认识。...
《人的认识从何而来》评课稿
《人的认识从何而来》评课稿1本节课，张老师认真分析、把握教材，对概念的生成富有技巧，有效落实。如，实践的含义，利用一组具体的情境，水到渠成地去演绎、归纳实践的含义，利于学生理解。一、教材、学情分析、教学资源与策略、...
认识倒数的评课稿
听了我校顾老师执教的“倒数的认识”一课，收获颇多。这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出，充分体现教师主导。具体评议如下：通过教学，我感受到教师在教学中应相信学生的能力，并积极成为学生学习的.合作者、帮助者和促进...
认识钟表的评课稿
认识钟表评课稿1王老师的《认识整时》一课从整体上看，很好地体现了数学课程标准的新理念，体现了教是为了学的思想。调动了学生多种感官参与学习;让学生在实际运用中学习知识，密切联系实际，充分体现了数学来源于生活，生活离...
如何评价课件
随着信息化社会的来临，多媒体设备在学校日益普及，信息技术与学科教学结合得越来越紧密，教师在课堂教学中使用课件已经成为一种常态。以下是小编整理的如何评价课件，欢迎阅读。篇一：如何评价课件页面设计1色彩清晰而且美观2...