苏教版八年级上语文《阿里山纪行》观摩课教学设计
苏教版八年级上语文《阿里山纪行》观摩课教学设计目标：1、自由朗读课文，感受“阿里山的风光美如画”。2、学习游记采用移步换景的写法，描写阿里山风光。3、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达...
阿里山纪行课文原文
《阿里山纪行》苏教版八年级上册语文第18课课文，以下是阿里山纪行课文原文内容，供大家阅读。阿里山纪行课文原文台北市的一家酒店里，一批台湾学者为我接风洗尘。席上一位美学家的夫人对我说：“台湾人最喜欢唱的大陆歌曲是...
课文《阿里山纪行》教学设计
教学目标：1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2、理解作者赞扬台湾人民生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。重点、难点：1、重点：采用移步换景法。2、难点：富于音乐...
阿里山纪行的教案
学习目标：1、欣赏阿里山如诗如画的美景，学习本文“融情于景”的写法。2、品味富有音乐美的语言。学习重点：学习本文“移步换景”的写作方法。学习难点：品析富有情韵美和音乐美的语言。教学设想：1、学生自主、合作、探究学...
阿里山纪行教学设计
阿里山纪行教学设计一、教学目标1、领略阿里山的美丽风光，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2、学习课文融情于景、移步换景的写法。3、品味富有音韵美、情韵美的语言。二、重点：目标2、3三、难点：目标3中“品味富有音韵...
《阿里山纪行》教案
知识与能力：1.了解阿里山美丽如画的风光2.学习移步换景、融情于景的写法3.品味文章富有音乐美和情韵美的语言过程与方法：1.自主、合作、探究，体现开放式的课堂教学方式2.整体感知——学习移步换景的写作方法3.反复诵读—...
《阿里山纪行》优秀教案设计
《阿里山纪行》优秀教案设计一、教学目标1、学习课文移步换景的写景方法，感受阿里山风光的图画美，体会江山的美丽多娇。2、品味富有音乐美和情韵美的语言，体会课文表达的感情。二、教学重点与难点1、学习本文融情与景、...
阿里山纪行 教案教学设计
十八、阿里山纪行教学目标：1、了解阿里山美丽如画的风光，学习课文富于音乐美和情韵美的语言风格。2、理解学习移步换景、融情于景的写法。3、体会作者对阿里山美丽风光的浓浓爱意心脏强烈的爱国之情。教学设想重点、难...
《阿里山纪行》的教学设计
《阿里山纪行》的教学设计教学目标：1．欣赏优美的语言，体会真切的感情；2．学习本文融情于景、移步换景的写法教学重点与难点学习本文融情与景、移步换景的写法；本文富有音乐美与情韵美的语言教学设想：1．学生自主探究和合作学习...
阿里山纪行教案
阿里山纪行教案[教学目标]1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。[重点难点]1、重点：采用移步换景...
《阿里山纪行》 教案教学设计(苏教版八年级上册)
教学目标：1．反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”。2．学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。3．理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。4．学习文章富于音乐美...
《阿里山纪行》优秀教学设计
《阿里山纪行》优秀教学设计教学目标：1．欣赏优美的语言，体会真切的感情；2．学习本文融情于景、移步换景的写法教学重点与难点学习本文融情与景、移步换景的写法；本文富有音乐美与情韵美的语言教学设想：1．学生自主探究和合作学...
苏教版八年级上学期语文阿里山纪行家庭作业试题
1.下列加点字注音正确的一项是()A.莽莽(mánɡ)浓稠(chóu)山岚(lán)鱼鳖(biē)B.堪称(kān)风靡(mí)谛听(dì)静谧(mì)C.茸茸(rónɡ)幢顶(chuánɡ)禅悟(chán)纯粹(cuì)D.雄踞(jù)红桧(huì)模样(mú)镶嵌(qi...
苏教版八年级语文上册 《阿里山纪行 》教学设计反思
今天上了《阿里山纪行》一课，不甚满意。现列举十大败笔：1、导语不熟练，不能做到目视前方。2、第一个问题应该齐答。顺势引出的课文结构和开头、结尾的特点应该有更明晰的思路。3、第三个问题处理仓促又费时，需要找合理引...
《阿里山纪行》微型课教案 (苏教版八年级上册)
设计：兴桥中学陈秀萍教学目标。1.学习游记采用移步换景的写法描写阿里山的风光.2.学习寓情于景的写法.体会作者对阿里山美丽风光的浓浓爱意。3.学习富于音乐美和情韵美的语言风格。教学重点:移步换景的写法教学难点:富...
八年级上册《阿里山纪行》的教案
[教学目标]1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光，十八阿里山纪行教案(苏教版八年级上)。2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。[重点难点]...
课文《阿里山纪行》教学反思
阿里山纪行是一篇游记类散文，也是现代美学家吴功正的一篇美文。教习本课时我制定了两个教学目标：一、学习本文移步换景的写法；二、品味本文语言的音乐美和情韵美，以多媒体辅助教学。教学后，做了以下总结：比较好的地方是：一、...
《阿里山纪行》教学反思
篇一、《阿里山纪行》教学反思今天上了《阿里山纪行》一课，不甚满意。现列举十大败笔：1、导语不熟练，不能做到目视前方。2、第一个问题应该齐答。顺势引出的课文结构和开头、结尾的特点应该有更明晰的思路。3、第三个问...
《阿里山纪行》微型课教案
教学目标。1.学习游记采用移步换景的写法描写阿里山的风光.2.学习寓情于景的写法.体会作者对阿里山美丽风光的浓浓爱意。3.学习富于音乐美和情韵美的语言风格。教学重点:移步换景的写法教学难点:富于音乐美和情韵美的...
《阿里山纪行》导学案(苏教版八年级必修学案设计)
《阿里山纪行》导学案第一教时学习目标1、通读全文，理清思路，感受“阿里山的风光美如画”2、体会阿里山风光的共同特征，体会作者的爱国情感。3、理清文章内容，学习移步换景的写作方法。一、情景导入：1、利用图书馆、网络搜...
《阿里山纪行》教案设计
教学设想：《阿里山纪行》这是优美的写景散文，它最突出的特色是富于音乐美和情韵美的语言，所以对重点的突破主要采用诵读法和讨论法，探讨语言的一些写法，如节奏（包括语句的整散、长短，字音的响沉、抑扬，声调的轻重、缓急等，）修辞...
苏教版八年级语文上册《阿里山纪行》教学设计
教学目标：领略阿里山如画的风光学习移步换景、融情于景的写法欣赏富于音乐美和情韵美的语言。教材分析：这是一篇优美的游记，作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面舒展自如地呈现在读者面前，一步步把读者带进...
阿里山纪行的课文原文
《阿里山纪行》是当代作家、文艺评论家、美学家吴功正于1997年畅游阿里山之后所写的一篇游记散文。下面小编为大家搜索整理了阿里山纪行的课文原文，希望对大家有所帮助。台北市的一家酒店里，一批台湾学者为我“接风洗尘...
《阿里山纪行》教学设计范文
《阿里山纪行》教学设计范文一、教学目标1、领略阿里山的美丽风光，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2、学习课文融情于景、移步换景的写法。3、品味富有音韵美、情韵美的语言。二、重点：目标2、3三、难点：目标3中“品味...
阿里山纪行(网友来稿) 教案教学设计
朱湘前[教学目标]1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。[重点难点]1、重点：采用移步换景法。2、难...