06-21
设计意图:我在线描画的教学过程中,发现我们班的幼儿对各种线条非常感兴趣,而这些线条都是来源于我们生活当中。其中螺旋线给我的感觉最为神秘,所以我以螺旋线为切入口,来设计本节活动。从发现生活当中的螺旋线到制作螺旋线...
09-15
活动产生背景:一次,我和孩子们在整理收集的各种材料、物品时,有小朋友对弯弯曲曲的线绳产生了兴趣:"看,一条蛇游来了!""不是蛇,是蚯蚓!"……一下子,大家都来了兴趣。以后几天,我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转,区角活...
11-11
活动设计背景活动目标1、孩子通过亲手操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。2、锻炼幼儿的动手操作能力,体验制作带来的成功满足感和快乐。3、能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识,有利于他们主动的去探索,挖掘更多更好的昆虫...
07-25
活动目标:1、引导孩子了解毛线的特征,培养孩子的观察力和语言表达能力。2、根据毛线的特征做游戏,发挥孩子的想象力和创造力。3、培养孩子的合作精神。活动准备:1、一米长的毛线每个孩子一根。2、毛线贴画一张。纸、胶水...
07-08
活动目标:1、通过观察、讨论,发现多种蔬菜内外部纹路特征,激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。2、能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。活动准备:1、各种蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇...