角的度量经典教案
角的度量经典教案教学目标1．使学生能通过生活实际中对角的认识来掌握角的两种概念2．使学生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各种表示法；3．使学生掌握度、分、秒的进位制,会作度、分、秒间的单位互化情感目标：1、通过观察...
《角的度量》教案（通用3篇）
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《角的度量》教案（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《角的度量》教案1一、教材分析...
角的度量和角的分类数学教案
教学目标1．使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数．2．认识直角、平角、钝角、锐角和周角．3．提高学生动手操作能力．教学重点建立各种角的概念．教学难点正确地用量角器度量角的大小．教学过程一、导入．1．演示课件“角的度量”．提问...
角的度量教案节选
角的度量教案节选提出问题1、用一副三角尺，你可以画出哪些特殊的角?2、在练习本上任意画一个角，并用量角器量出这个角的度数，再用量角器画出一个角，等于你所量的这个角。请两名学生板演画图过程，并向全班同学讲解用量角器...
角的度量教学反思
“角的度量”是在认识了角的基础上教学的，学生用量角器度量角的角的大小。下面是小编收集整理的角的度量教学反思，欢迎阅读参考！角的度量教学反思1角的度量，一直是许多教师感到头痛的一个知识点。数学概念多，（如中心点、0°...
《角的度量》教案
《角的度量》教案一、教材分析：本节课的教学内容是小学数学第八册第六单元“角的度量”，它是本册教学几何初步知识的第二节课。教学几何初步知识，不单纯是使学生获得有关图形的知识，更重要的是发展学生的空间观念。在前几...
角的度量教学课件
导语：今天小编给大家带来了“角的度量教学课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。一、教学目标(一)知识与技能体会统一角的计量单位和度量工具的必要性，建立1°角的表象。会...
角的度量数学课堂教案
教学目标1.知识与技能(1)在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法.(2)认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算.2.过程与方法提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问...
《角的度量》教案分析
教材分析1、本节课是小学数学四年级上册第2单元第2课时，是学生在认识了线段、射线、直线、角之后才学习的。本课时要让学生,认识量角器,会用量角器测量各种角的度数。教材分两个层次编排。第一个层次，是介绍量角器和角...
“角的度量”教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的“角的度量”...
角的度量老师教案
角的度量老师教案篇一：《角的度量》教案《角的度量》教案教学目标：●使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识的角的大小。●使学生初步掌握量角的...
角的度量教案设计
教学内容：角的度量和“练一练”，练习二十二第5～7题。教学要求：1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。2．使学生初步掌握量角的方法，初...
小学数学角的度量教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小学数学角的度量教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学数学角的...
《角的度量》教案及教学反思
四年级上册第2单元教学设计及教学反思知识与技能：1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2、使学生认识常见的'几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。过程与方法：1...
《认识角》的经典教案
《认识角》的经典教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级下册67—68页。教学目标:知识与技能：结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，学会画角并能比较角的大小；过程与方法：引导学生参与有关角的...
《角的度量》教学反思
身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的《角的度量》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。“角的度量”是在学生认识...
《角的度量》教学设计
教学内容：角的度量和“练一练”，练习二十二第5～7题。教学要求：1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。2．使学生初步掌握量角的方法，初...
角的度量教学设计
作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的角的度量教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。角的度...
角的度量教案3篇
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的角的度量教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。角的度量教案3篇1教学内容：九年制义务教育课本数学...
《角的度量》的教学反思案例
第一课时：第37，38页做一做第二课时：第38页例1，第39页第3，4题第三课时：第40页第5-8题第一课时与原教案设计大致相同：变化一：观察量角器时，不需要学生交流，教师直接介绍有关量角器的知识：中心、0度刻度线、内刻度和外刻度。把半圆...
角的度量_教学反思
《角的度量》教学反思一、本节课主要包括以下知识点：1、让学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同的方向认识量角器上刻度的排列顺序；2、知道量角器的摆放；3、知道角的计量单位是度；4、让学生初步掌握量角的方法及读...
《角的度量》教案实录
您现在正在阅读的《角的度量》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《角的度量》课堂实录一、引入，产生量角的必要1、（出示三个滑滑梯，角度不同）师：想滑哪个？生：第三个，因为刺激生：第一个矮一些，最后一个...
角的度量教案
一、教学内容1．认识线段、直线、射线。2．角的度量。二、与实验教材的主要区别（4点）三、具体内容1．线段、直线、射线。有的教材是先讲直线、再讲线段和射线，这里的编排是从学生已有的关于线段的认知经验出发，先讲线段，在认识线...
数学角的度量优秀教案
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的数学角的度量优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标1.知识与技能会用...
角和角的度量
教学目的1．使学生能通过生活实际中对角的认识来掌握角的两种概念．2．使学生掌握角的各种表示法．3．使学生掌握度、分、秒的进位制，会作度、分、秒间的单位互化教学重点角的概念及角的表示法．教学难点单位之间的转化教学过程一...