《白鹭》第二课时优秀的教学设计范文
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然...
《白鹭》第二课时优秀教学设计
作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《白鹭》第二课时优秀教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《白鹭》第二课时优秀教学设计1...
白鹭第一课时第二课时教学设计
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的白鹭第一课时第二课时教学设计，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、...
《白杨》第二课时优秀教案设计范文
【教学要求】1、理解课文内容，懂得白杨的特点和爸爸的心愿。使学生从小树立服从祖国需要，立志为祖国为人民奉献一切的思想。2、练习概括中心思想3、懂得本课借物喻人的写作方法。4、学会本课生字，新词，能用“没有……没有...
关于《白杨》第二课时优秀的教学设计
教学要求：1、理解生字新词，会用哪儿哪儿和不管不管总是造句。2、能读通课文，体会文章表达的思想感情。3、学习爸爸建设边疆，扎根边疆的崇高品质。4、学会自主学习的一些方法，养成自于学习的习惯。教具准备：多媒体课件一套。...
《猫》第二课时优秀的教学设计
【教学目标】１、学会本课１３个生字。正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢段落。３、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱...
《白鹭》第二课时教学设计范文
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大...
课文《白杨》第二课时的优秀教学设计
【设计理念】学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大力倡导自主、合作、探究的教学理念，让学生喜欢读书，主动、充分、快乐地人人向往在一种美好的境界中去...
《白杨》优秀教学设计第二课时
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《白杨》优秀教学设计第二课时，希望对大家有所帮助。《白...
白鹅第二课时优秀教学设计
一、复习巩固１、听写生字词，订正。２、导入：你还从哪里看出白鹅的高傲？二、学习第三、第四自然段，再识高傲１、出示两句话：⑴鹅的叫声很高傲。⑵鹅的步态，更是傲慢。２、讨论：作者是怎样把叫声和步态写具体的？找出重点词句读一读，体会...
白鹭第二课时教学设计
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的白鹭第二课时教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。白鹭第二课时教学设...
《白鹅》第二课时优秀教案设计范文
【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物，编排本组教材的目的，一是让学生感受动物的可爱有趣；二是通过阅读体会作者的表达方法，丰富学生的语言积累。在教学本组课文...
关于《白鹭》第二课时教案
一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡：为什么说白鹭是“精巧的”“韵味无穷的”诗呢？二.自读课文，点击链接找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵...
《白鹭》第2课时教学设计
一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡：为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢？二.自读课文，点击链接找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵味无穷的...
《白鹭》第二课时的教学设计
一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡：为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢？二.自读课文，点击链接找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵味无穷的...
《白鹭》第二课时优秀教学设计范文
一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡：为什么说白鹭是“精巧的”“韵味无穷的”诗呢？二.自读课文，点击链接找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵...
白杨第二课时优秀教学设计
一、初读课文，整体感知1、今天，我们要学习第三课，请同学们用最响亮的声音齐读!2、从课题看，这篇课文应该写些什么?3、听课文录音，思考：课文的重点内容是不是单纯写白杨?你是从哪句话看出来的?(暗示文章借物喻人的手法。)二...
《白鹭》第2课时教学设计范文
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大...
《鲸》第二课时优秀的教学设计
【教学目标】１、回顾课文，明确重点内容。２、根据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。３、学习作者如何抓住鲸的外形、生活习性方面的突出特点，运用列举数字、比较等方法介绍动物的。４、激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴...
《家》第二课时优秀教学设计
一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2.复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，认识绿线内的2个生字。理解生字组成的词语。认识笔画：弯钩。3.了解课文内容，初步了解自然界事物间的内在联系，培养学生热爱...
《白杨》第二课时优秀教案设计
【教学目标】１、以听、说、读、写的方式感知课文的内容和语言文字，整体把握白杨树的形象美和精神美。２、在审美感知的基础上，理解白杨树与建设者形象美的实质，初步养成自然美与社会美的鉴别与判断能力，达到与作者心灵上、情...
白鹭第二课时的教学设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大...
《白鹭》第二课时教学设计模板
一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡：为什么说白鹭是“精巧的”“韵味无穷的”诗呢？二.自读课文，点击链接找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵...
《白杨》的第二课时优秀教学设计
１、学生学习效果的评价分析：⑴学生自我评价：在学习过程中，我们的默读速度提高了，与此同时，概括能力也随之提高。⑵小组内部评价：在小组活动中，通过讨论、交流我们了解了白杨的特点，使我们觉得白杨确实了不起，叫人敬佩。在此基础...
《白鹅》第二课时优秀教案设计
【教学目标】１、认识８个生字，会写１２个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。２、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒（贬词褒用）等方法表达对白鹅的喜爱之情...