汉字多奇妙教学反思
本课是学习准备期的最后第二篇课文，向学生介绍了“六书”中的一种造字方法——象形。希望通过学习象形字，激发学生对语文学习的兴趣与热爱。因为只有爱上了，才会主动学习，但识字本身是枯燥的，如果孩子们一味地被动识字，不仅...
一年级语文《汉字多奇妙》教案
教学目标：1、认识日、月、水、火四个生字，并能读准字音。2、正确朗读句子，不加字不漏字。3、感受到汉字造字的奇妙。教学重点：1、认识日、月、水、火四个生字，并能读准字音。2、正确朗读句子，不加字不漏字教学难点：在趣味中...
《汉字多奇妙》教学反思范文
本课是学习准备期的最后第二篇课文，向学生介绍了“六书”中的一种造字方法——象形。希望通过学习象形字，激发学生对语文学习的兴趣与热爱。因为只有爱上了，才会主动学习，但识字本身是枯燥的，如果孩子们一味地被动识字，不仅...
奇妙的桥教学反思
我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境；接着，带领学生们玩“造彩虹桥”和“送生字宝宝过桥”的识字游戏，让学生们在游戏中体验成功，感受识字的快乐，积极地投入到学习中来。借...
最奇妙的蛋教学反思
《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本，作者用明亮的透明水彩，画出色彩献礼、造型都取得小母鸡，搭配轻松愉快的情节，深深吸引着孩子。下面是小编为大家整理的最奇妙的蛋教学反思，希望能够帮助到你们。篇一：最奇妙...
《奇思妙想》教学反思
《奇思妙想》是小学义务教育课程标准实验教材第十册，第八课的内容。原教材要求学生根据自己的想象，把生活中的物品用写生的形式或者记忆的方法进行巧妙的组合，创作一幅有趣的富有想象力的线描作品。我的这节课在原教材的...
《我的奇思妙想》教学反思
想象是一种创造性的思维方式。在科学不发达的远古时代，人们用想象来编制神话故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多变为了现实，想象是人类社会的希望，每一次人类的大胆想象，预示着科学的一次新的尝试和...
奇妙的爬行教学反思
奇妙的爬行教学反思教学之初，我就想到了学生在完成作品时会有一定的难度。一是对爬行的动物平时缺少耐心细致的观察和了解。二是学生容易忽视这些生命个体的潜在活力。针对第一点，尽管课前我曾布置学生进行相应的搜集，却...
《奇妙的桥》的教学反思
我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境；接着，带领学生们玩“造彩虹桥”和“送生字宝宝过桥”的识字游戏，让学生们在游戏中体验成功，感受识字的快乐，积极地投入到学习中来。借...
《奇妙的爬行》教学反思
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的《奇妙的爬行》教学反思范文，一起来看一下吧。《奇妙的爬行》教学反思篇一教学之初，我就想到了学生在...
小班《奇思妙想》教学反思
小班《奇思妙想》教学反思小班化教学中教师要考虑到学生之间的差异性，采取灵活多样的教学手段来激发每一名学生的学习热情，实现异曲同工之效。比如在小组合作学习中我们就可以鼓励学生用自己喜欢的方式来展现自我。《奇...
《奇妙的建筑》教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《奇妙的建筑》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。在本课的教学过程中，如何提高...
《汉字多奇妙》教学反思
本课是学习准备期的最后第二篇课文，向学生介绍了“六书”中的一种造字方法——象形。希望通过学习象形字，激发学生对语文学习的兴趣与热爱。因为只有爱上了，才会主动学习，但识字本身是枯燥的，如果孩子们一味地被动识字，不仅...
《奇妙的克隆》教学反思
身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《奇妙的克隆》教学反思，欢迎大家分享。《奇妙的克隆》教学反思1第一课时教学目标：1、能正确...
奇思妙想教学反思
《奇思妙想》这一课是一节造型表现课，主要是培养孩子大胆的想象，然后进行创作。实质就是一节想象力创作的课程，那么既然是创作课，就离不开想象。如下是小编给大家整理的奇思妙想教学反思，希望对大家有所作用。奇思妙想教学...
我的奇思妙想教学反思
作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的我的奇思妙想教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。我的奇思妙想教学反思1《我...
《奇妙的静电》教学反思
在干燥的秋天，小朋友们常常会发现这样的现象：和别人猛的一碰，会感到被电击了一下，还有脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音，还伴有亮光。小朋友们对这些现象都充满了好奇心，很有兴趣随老师一起去探索。首先我以魔术导入，用...
《奇妙的桥》教学反思
我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境；接着，带领学生们玩“造彩虹桥”和“送生字宝宝过桥”的识字游戏，让学生们在游戏中体验成功，感受识字的快乐，积极地投入到学习中来。借...
《最奇妙的蛋》教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《最奇妙的蛋》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
奇妙的桥的教学反思
教学之后写教学反思是为了我们更好的进行下一次的教学，各位老师，我们看看下面的奇妙的桥的教学反思吧！奇妙的桥的教学反思【1】我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境；接着，...
奇思妙想教学反思范文
《奇思妙想》这课对学生的想象能力提出了很高的要求，培养和引导学生要敢于想象敢于创造。而实际学生的情况是不容乐观的。不少学生很是缺乏这方面的锻炼。这课内容很好的弥补了大家的不足。虽然仅靠一节课要培养起学生...
奇妙的声音教学反思
我们的周围充满了各种自然的和人的声音，声音给我们传递意义丰富的各种信息，我们的生活离不开各种声音。我根据孩子的年龄特点及认知规律，遵循一定的教学理念，设计了这个尝试性、操作性、探索性较强的科学活动《奇妙的声音...
《汉字多奇妙》优秀教学设计
《汉字多奇妙》优秀教学设计教学目标：1、认识“日、月、水、火”四个生字，并能读准字音。2、正确朗读句子，不加字不漏字。3、感受到汉字造字的奇妙。教学重点：1、认识“日、月、水、火”四个生字，并能读准字音。2、正确朗...
第一册《汉字多奇妙》教学设计范文
教学目标：1、初步了解象形字的特点,感受汉字的奇妙。2、识记“日”、“月”、“水”、“火”等4个生字；读句子注意合适的停顿。3、通过识字活动培养学生的识字能力，激发识字的兴趣。教学重点：识记“日”、“月”、“水”...
奇妙的撕纸教学反思
通过奇妙的撕纸教学，欣赏作品，可以让幼儿感受撕纸画的美，从而激发幼儿对撕纸活动的兴趣。以下是小编整理的奇妙的撕纸教学反思，欢迎阅读。奇妙的撕纸教学反思1像以往一样，在学习这一节课前老师用一个游戏进行导入。老师拿...