北师大版四年级下册精打细算说课稿
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的北师大版四年级下册精打细算说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、设计理念《标...
精打细算经典教学设计
教学内容：小数除以整数。（教材2—3页）教学目标：1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。2、理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的`小数除法。3、积极主动参...
北师大版四年数学下册《精打细算》数学教学反思
北师大版四年数学下册《精打细算》数学教学反思《精打细算》是北师大四年级下册第五单元小数除法的第一课时，这一课结合了学生的生活实际，利用生活经验和已有的知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展学生推理能力...
精打细算说课稿
导语：对于数学课程《精打细算》，老师打算怎样进行说课呢？下面是小编整理的精打细算说课稿，供各位参考。说教材1、教材所处的地位《精打细算》是北师大版实验教科书小学数学四年级下册第五单元《小数除法》的第一课时。本...
《精打细算》四年级数学说课稿
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《精打细算》四年级数学说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材1、教材所处...
精打细算教学设计
导语：《精打细算》是北师大版小学四年级下册数学第61页的内容，是第五单元的起始课。本节课教学重在让学生借助生活经验和已有知识，通过自主探索与交流，发现除数是整数的小数除法的计算方法，并在实际情境中体会感受小数除法...
《精打细算》优秀教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《精打细算》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。《精打细算》优秀教学...
精打细算,深化降本增效散文
在我们车间有这样一个班组，他们已连续4个月产量均稳居三班第一，且均超出了车间的产量计划，为车间创造了更大的效益。这个班就是乙班，连续4个月的三班“冠军”。李任班长，他平时不爱言语，时常做的总比说的多，干劲十足的他还被...
《精打细算》四年级下册数学教学反思
《精打细算》一课是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）四年级下册小数除法中的一部分内容。这是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的。除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点，又是除数是小数的小数...
四年数学下册《精打细算》的教学反思
四年数学下册《精打细算》的教学反思《精打细算》一课是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）四年级下册小数除法中的一部分内容。这是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的。除数是整数的小数除法既是小...
精打细算造句3篇
精打细算造句1精打细算造句1、他精打细算的性格是由于他在拼打这么多年中养成的习惯，一个人的习惯是很难改变的。2、作者辞去工作后，收入大不如以前，但全家还是精打细算，渡过难关。3、你还要学会精打细算地安排我交给你的...
精打细算教学反思12篇
作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编整理的精打细算教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。精打细算教学反思...
精打细算的妈妈作文
上周末下午放学后，我刚进家门，就听见厨房内传来“咔吱、咔吱”的声音，跑进去一看，原来妈妈正在不停地按电饭锅按钮。我好奇地问：“妈妈，电饭锅怎么了？”妈妈说：“这锅坏了……”妈妈的话还没说完，我就乐得一蹦三尺高：“坏了好，坏...
关于四年级下册《精打细算》的说课稿
一、设计理念《标准》中明确指出：数学教学活动必顺建立在学生的认知发展水平与已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和...
精打细算,深化降本增效经典散文
他也时刻想着若何深化降本增效，以往的各类经验告诉他，除了留心不额外浪费外，惟有设法主意去清除各类隐患，更能把降本增效深化。在我们车间有如许一个班组，他们已持续4个月产量均稳居三班第一，且均超出了车间的产量筹划，为车...
北师大版四下数学《精打细算》教学反思范文
教学时首先创设精打细算的情境，贴近现实生活，提出了数学问题哪个商店的牛奶便宜。引导学生对此展开研究，在交流时，尊重学生个性思差异，使学生了解在计算时应注意什么，突出本节课的重点内容。在总结比较的基础上，引导学生重点...
五年级上册数学《精打细算》教学设计
[教学目标]1：理解小数除法的意义。2：掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。[教学重点]小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。[教学难点]商的小数点与被除数的小数点对齐。[教学过程]一、导入新课，创设情境，提出...
《精打细算》教学反思范文
众所周知，现实世界是数学的丰富源泉，生活离不开数学，数学源于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原形。创设生活情境，让学生感到数学知识就是从活生生的生活中来的。在教学时结合具体情境，引导学生理解在小数除法中商...
精打细算造句
精打细算造句11、只有精打细算才能有条不紊地生活。2、在妈妈的精打细算下，家里的生活一天好似一天。3、喜欢精打细算的人会说那是过日子，反之成了小肚鸡肠子。4、我母亲是个好管家，用一分钱几乎都要精打细算。5、人生如...
用精打细算的造句
1、他精打细算的性格是由于他在拼打这么多年中养成的习惯，一个人的习惯是很难改变的。2、作者辞去工作后，收入大不如以前，但全家还是精打细算，渡过难关。3、你还要学会精打细算地安排我交给你的钱。4、王爷爷经济不宽裕，买...
北师大版《精打细算》教学设计
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的北师大版《精打细算》教学设计...
精打细算课堂教案设计
教材分析《精打细算》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学四年级下册第五单元小数除法第一课时。本节课是学生学习了整数除法之后，学习小数除以整数的除法。本节课的内容又是进一步学习除数是小数的小数除法计算...
《精打细算》6+2高效模式教学反思及改进
教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)四年级下册61页。教学目标：1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发...
五年级上册数学《精打细算》教学设计范文（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的五年级上册数学《精打细算》教学设...
精打细算教学设计11篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的精打细算教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。精打细算教学设...