六年级科学《在星空中一》评课稿
孩子们对星空充满好奇与神往,有着无数个“为什么”。对教师而言,星空是一个十分棘手的话题,看得见摸不着的星空,给教学带来了不小的难度。回顾唐老师执教的《在星空中（一）》这课，以下几点值得我们学习和借鉴。1.课件制作...
六年级科学《在星空中（一）》的评课稿范文
孩子们对星空充满好奇与神往，有着无数个“为什么”。对教师而言，星空是一个十分棘手的话题，看得见摸不着的星空，给教学带来了不小的难度。回顾唐老师执教的《在星空中（一）》这课，以下几点值得我们学习和借鉴。1。制作很精彩...
星空六年级日记
星空六年级日记1“天阶夜色凉如水，我看牵牛织女星。”我坐在家门前的复古石凳上，在星罗棋布的星空下，星空是那么的高深莫测、绚丽多彩。古往今来，牛郎织女、嫦娥奔月的古代神话和星空结下了缘，浪漫的故事一代又一代的传下...
六年级数学评课稿
六年级数学评课稿1张老师执教的《组合图形面积》一课，能大胆地整合教材，整个教学流程设计合理、流畅，整节课以三步导学为线，把教师的主导作用和学生的主体作用紧密结合起来。让学生在观察操作中形成表象，动手实践割补中悟...
六年级科学《在星空中二》教案
篇一：六年级科学在星空中(二)教案【教学目标】科学概念：1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形是星座的主要标志。过程与方法：1、尝试根据星座的特征观察认识星座，...
六年级科学《电磁铁》评课稿
一、教学设计的评价教学设计理念依据新一轮基础课程改革《科学课程标准》中：面向全体学生，立足学生发展，突出科学探究等基本理念。改变了学生被动接受的传统的教学模式，“在探究状态下学习”贯穿整个课堂教学。整个课堂设...
六年级科学《电和磁》评课稿
六年级科学《电和磁》评课稿1《电和磁》是小学六年级第三单元的第一课，也是能量这一单元的起始课，这堂科学课的目的是让学生通过科学实验的方法，更好的了解电和磁的关系，建立起能量能相互转化的概念。陈盈盈老师围绕课程...
在星空中说课稿
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的在星空中说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教材分析《在星空...
五年级科学《土壤中有什么》评课稿
上好本节课我觉得最重要的是关于教材的解读，你将教材解读成什么样，上出来的就完全不一样。在学生的前概念中，关于题目的解读就是，土壤中有什么，土壤是小动物的家，可以看到很多动物、植物等等。从学生的前概念中我们发现，他们...
四年级科学《食物在口腔中的变化》优秀评课稿
1.充分预设是生成精彩的前提课堂的精彩生成会青睐有准备的课堂。首先我觉得黄老师明确教学目标，重难点的把握也比较准确。比如课堂上对于牙齿的结构和功能相统一的这一科学理念的渗透，黄老师做了许多相关的课前准备，我们...
六年级科学《相貌各异的我们》评课稿
上课伊始，陈老师出示班级同学的部分相貌让学生猜测引入，激发了学生研究相貌的兴趣。学生的猜测对象有好几个，当出现更多相貌特征的时候，最终确定为一个人。这一环节的设置让学生了解到了单凭少部分的特征很难确定是一个人...
一年级数学评课稿
一年级数学评课稿1本节课教材通过一幅旅游窗口购票图，让学生在数购票人次序的过程中感知自然数的另一个含义——序数。让学生在具体情境中理解几和第几的不同，能准确表达几和第几的意思。在学习本节课之前学生早已有了...
我眼中的星空小学六年级作文
我在书上、电视上、电脑上都看到过关于星空的作文。在这些作文中，都有一个特点，那就是描写的星空非常美。可是，住在城市里的人，能有几个可以看到那童话般的星空呢？我一直很想看看那迷人的，让人无法忘却的星空。今年的暑假，让...
三年级科学《材料在水中的沉浮》评课稿
这节实验课教学中，董老师先让学生先知道在观察物体在水中的沉浮时要把物体放入水中，然后再仔细观察，并且让学生在做实验前，先进行推测，在通过实验得出结论，让学生养成对科学实事求是的态度，同时探究物体在水中的沉浮跟哪些因...
三年级科学评课稿：蚂蚁
三年级科学评课稿：蚂蚁1在我校举办的课堂教学研究活动中，我听了一节由陈老师执教的科学课。本节课的主题是《蚂蚁》。听完整堂课，我觉得耳目一新，受益匪浅。作为学生的时代的我，在接受科学教育的过程中用得最多的是一本书...
六年级上册《中华少年》评课稿
六年级上册《中华少年》评课稿1我校万婷老师在《中华少年》一课教学中，引导学生把握连接导语中以充沛的感情诵读课文，表达自豪和对祖国的一片深情的要求，按照通读——悟读——诵读的学习主线，围绕最喜欢、最感染自己的片...
六年级科学《火山和地震》评课稿
9月17日下午第三节课，我们在三楼微格教室聆听了龚老师执教的《火山和地震》这一课，我感到这节课是一节好课，是一节真真实实的、对于我们每个科学老师来说确确实实能起到示范作用的科学课。首先我来说说龚老师吧，龚老师教...
《在星空中》教学设计
一、教材分析本课是小学科学六（下）第三单元《宇宙》第6课，通过本单元前面5课的学习，学生了解了平时接触较多的月球、月相变化、日食和月食、太阳系。从本课开始，学生将展开对星座的认识，本课主要开展前面两个环节的学习：了解...
星空的说课稿
篇一：在星空中说课稿各位老师大家好：今天我说课的内容是教科版六年级下第三单元第六课《在星空中》。下面我将从教材分析、设计理念等几个方面进行说课。一、教材分析《在星空中》是《宇宙》单元中的第六课。在前几课的...
六年级科学《电能和能量》评课稿
今天听了陈老师做课的《能量和电能》，颇有感触，发现陈老师有很多值得我学习的地方。现就这节课谈谈自己的几点看法。优点：1、教学设计思路清晰，环节紧扣。从认识电能——认识其他能量——认识含有能量的物质——认识电能...
六年级数学的评课稿
在公开课中上六年级课的不多，上六年级复习课的更是少见。在以往的毕业班数学教学实践中，我也深深地体会到六年级的教学任务重要性与困难性。在分数百分数应用题这一块知识体系中，许多学生在理解上存在弱点，周老师运用他多...
三年级科学《蚂蚁》评课稿
在我校举办的课堂教学研究活动中，我听了一节由陈老师执教的科学课。本节课的主题是《蚂蚁》。听完整堂课，我觉得耳目一新，受益匪浅。作为学生的时代的我，在接受科学教育的过程中用得最多的是一本书、一只笔，耳朵听、笔头记...
苏教版小学科学四年级下册《一切都在运动中》评课稿范文
看了崔欣老师的两次《一切都在运动中》课堂展示，感触很深，从中我也学习了很多，现就教学目标和教学内容设计两方面加以评析，同时反思我自己的饿教学，使自己在业务水平上更快的提高。1．教学目标体现了全面、科学、灵活的原则（1...
三年级科学《水》评课稿
我听了一堂课《水》来谈谈自己的几点看法：这堂课整体上感觉还是比较流畅，环节清晰，过渡自然。用到的“道具”之多可见教师进行相当充足的准备。但是，所有的准备都是为了教学内容最佳的呈现，教学目标最好的达成。从一个悬疑...
《星空》说课稿
借着本次园内“聚焦课堂”的契机，我选择了绘画大师梵高的作品《星空》。在《星空》这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把...