科学直直的筷子中班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的科学直直的筷子中班教案，希望能够帮助到大家。活动目标：1.学会通过感官观察不同...
幼儿园小班美术活动教案《直直的长棒》含反思
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动教案《直直的.长棒》含反思，欢迎阅读...
中班科学活动：直直的筷子
教学目标：1.通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双的使用的。2.了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。教学过程：一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1.教师出示筷子，幼...
幼儿园中班科学教案《直直的筷子》及教学反思（五篇）
身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案《直直的筷子》及教学反思（五篇），希望对大家有所帮...
中班科学优质课教案及教学反思《直直的筷子》
作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班科学优质课教案及教学反思《直直的筷子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活...
中班《弯弯的路直直的路》说课稿
一、设计思路：现实生活中，很多物体都以一定的形态呈现在小朋友的面前，弯和直就是富有变化的形态，比如：小朋友的中餐香蕉、笑脸上弯弯的眉毛、妈妈用过的毛线团、卷卷的头发；桌子、黑板、凳子和门窗的边缘处处都是直的形态。...
你一直在,我一直爱散文
中午翻看微信朋友圈，看到这样一段话，内心觉得特别温暖。这一段话是这样的：你忙你的，有事吱声，这是最好的友情，平时各忙个的，因为都有家，有事，只要说一声，到位，好使。这才是真正的好朋友，这句话，我喜欢。好朋友不一定成天黏在一起，整...
《认识直角、画直角》教学设计
【教学目标】：1、结合生活情境，初步认识直角，感知直角的特点——直角的大小是一定的，直角是一类特殊的角。2、感受数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实题。3、会用三角板判断直角和画直角。【教学重难点】：...
理直气壮的直是什么意思
理直气壮的近义词振振有词：形容自以为理由充分，说个没完。出自清·梁启超《关税权问题》。义正言辞：意思是理由正当，言辞严肃。出自宋·张孝祥《明守赵敷文》：“欧公书岂惟翰墨之妙，而辞严义正，千载之下，见者兴起，某何足以辱公...
垂直于弦的直径优质说课稿
各位老师，今天我说课的内容是：义务教材人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三节7.3垂直于弦的直径的第一节课。下面，我从教材分析、目的分析、教学方法与教材处理、学法指导、教学程序、板书设计及设计特色...
直线垂直斜率关系
解析几何中，要通过点的坐标和直线方程来研究直线通过坐标计算求得，使方程形式上较为简单。如果只用倾斜角一个概念，那么它在实际上相当于反正切函数值arctank，难于直接通过坐标计算求得，并使方程形式变得复杂。坐标平面内，...
两直线垂直一般式公式
两直线垂直公式1.两直线垂直（斜率存在，且不为0）的充要条件两直线的斜率乘积为-1Ax+By+C=0，斜率为-A/B2.两直线A1x+B1y+C1=0和A2x+B2y+C2=0垂直的.充要条件A1A2+B1B2=0（此式对于斜率不存在或等于0也成立）直线的一般式方程直...
垂直于弦的直径教学反思
本节课是在上节课学习了圆的概念及弧、弦等概念的基础上的一节课。鉴于教材特点因此我选用引导发现法和直观演示法。同时，在教学中，我充分利用教具和投影仪，提高教学效果，在实验，演示，操作，观察，练习等师生的共同活动中启发学...
三年级《曲曲直直》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的三年级《曲曲直直》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级《曲曲直直》教学...
曲曲直直教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收...
一直走一直走会累散文
这个干枯的城市又刮起了风，中午还是太阳高照，下午就想拥着被子不想出门。出去走了一遭，头发被风吹的乱七八糟。其间打了一通电话，心里莫名其妙的烦躁起来。我开始厌烦。听到歇斯底里的音乐，突然惧怕起来。这凉凉的风可以让...
曲曲直直教学反思
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，那么，以下是小编给大家整理收集的曲曲直直教学反思，供大家阅读参考。曲曲直直教学反思1本节课教学形式非常新颖。在教学过程中学生表现出浓厚的兴趣。通过观察不...
垂直于弦的直径的评课稿
谢老师上了一节不错的公开课，让我们开了眼界。本节课的教学任务主要是通过学生的探究、发现、操作交流等教学活动，理解掌握垂径定理及其运用。如何让学生积极主动地参与对新知的构建，数学能力的发展，情感的满足，在本节课的...
曲曲直直三年级教学设计
教学目的：1、让孩子们积极主动地去感受曲线和直线给我们带来的视觉效果。。2、让孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作，提高表现力和实践能力。启迪孩子丰富而又大胆的想象。展示自己的个性。3、引导孩子们在创作中自主发...
曲曲直直小学美术教案
课题：曲曲直直课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、知识技能目标：a)能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。2、学习策略：引导学生自主探究。3、通过收集不同的直...
垂直于弦的直径说课稿
各位老师大家好，今天我说课的内容是义务教材人教版初中九年级上第24章中“垂直于弦的直径”一节。下面我从教材分析、教学策略、学法指导、教学程序、板书设计五个方面对本课的设计进行说明。一、教材分析（说教材）1、教...
直线和平面垂直说课稿
一、教材分析（1）教材的地位和作用“直线和平面垂直”是人教版高中《数学》第二册（下）第九章第四节的内容，是直线和平面相交中的一种特殊情况；是实际生活中常见的一种位置关系；是从现实世界中抽象并概括出来的数学概念。直线...
青云直上的直字是什么意思
青云直上的'成语典故青云直上这个成语的典故主人公是战国时期的魏国人范雎，范雎跟随魏中大夫须贾出访齐国，齐襄王很赏识他，给他黄金，他拒绝接受。回国后相国魏齐叫人痛打范雎并弃之荒野。范雎逃到秦国改名张禄并当上相国...
垂直于弦的直径教学设计
垂直于弦的直径教学设计一、教材分析（一）本课教学内容分析本节课要研究的是圆的轴对称性与垂径定理及简单应用，垂径定理既是前面圆的性质的重要体现，是圆的轴对称性的具体化，也是今后证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关...
三年级美术曲曲直直教案
教学目标：1.能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。2.能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。3.通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。教学重点：引导通过反复欣赏、观察...