乡土文学阅读训练及答案
阅读下面的文章，完成14、15题记得鲁迅先生在许钦文初写小说时，曾称他的小说为“乡土文学”。我想，这不外是，许钦文所写都是浙江绍兴一带的人物故事、风土人情，甚至在人物对话方面，也保留了一些方言土语，所以鲁迅给了他这样一...
周作人茅盾鲁迅与早期乡土文学理论的形成论文
【内容提要】有关乡土文学理论的分歧,根本点不在于对乡土文学这一概念中的“乡土”内涵的不同理解,而在对“乡土文学”这一概念的整体性把握上。中国文学传统中有浓厚的乡土意识,但没有乡土文学的概念和理论。新文学...
乡土文学成语的解析
【成语】：乡土文学【拼音】：xiāngtǔwénxué【简拼】：xtwx【解释】：以反映某一地区生活为主要内容而富有地方特色的文学作品。鲁迅《且介亭杂文二集·＜中国新文学大系·小说二集＞序》：“蹇先艾叙述过贵州，裴文中关心着榆关，...
故乡的土作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的故乡的土作文，欢迎大家借鉴与...
乡村土路散文
每每遇到下雨天，我独自一人坐在窗前遥望远处的山坡，那山坡上的土路，引领者我回到曾经遥远的过去；回到曾经生养过我的乡土。曾经生活三四十载的乡土，在心灵的深处烙下过一个深深的记忆，那种宁静、恬淡无以替代；那种质朴识别出...
《浓浓乡土情》教学设计
《浓浓乡土情》教学设计教学目标：1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。课时安...
家乡的土豆-中学生作文
寒冷的冬天过去，迎来了生机勃勃的春天。春天是个播种的季节，家家户户都开始了播种土豆。爸爸妈妈都忙着把有芽眼的土豆切成4-5块土豆块，准备播种呢！春天高原的天空格外湛蓝，乡亲们在地里劳作了一天，终于把土豆种完了，就等一...
乡土情结教学设计
教学目标和重点：1、体会作者心中“乡土情结”的内涵所在。2、了解本文大量引用诗文的作用。3、学习评点的读书方法。教学方法：教师做好课前预习指导工作，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行...
浓浓乡土情教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的浓浓乡土情教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家...
故乡的泥土中学生作文
捧一把泥土，感受故乡的味道，唱一首山歌，赞美农民的淳朴，有的人身上满是泥土，但是他的心却一尘不染;有的人身上干干净净，但是他的心却满是泥土。--题记每当我看到那路边的泥土，便总有一种上去嗅它的清香的冲动。不为别的，就为...
《故乡的水土》
第一次出国，妈妈帮我整行李，在行李整得差不多的时候，她突然拿出一个透明的小瓶子，里面装着黑色的东西。把这个带在行李箱里，保佑旅行平安。妈妈说。这是什么密件?妈妈说：这是我们门口庭抓的泥土和家里的水。你没听说旅行如...
乡土乡音乡情高二作文
家乡是我们的摇篮，记载着我们的人生轨迹；家乡是情感的寄托，承载着我们的赤诚情怀。在内蒙古呼和浩特市最南边有一座美丽的小县城，它的名字叫做清水河县——我的家乡。这是一片神奇的土地，滔滔黄河与巍巍长城在这里聚首，一个...
《乡土情结》的教学设计
《乡土情结》的教学设计一、教学目标和思路本课围绕“月是故乡明”的专题，采用阅读指导写作的模式，分为“前人诗文如何表现乡土情结”、“作者如何表现乡土情结”、“我们应该如何表现乡土情结”三个部分展开，并辐射本专...
故乡土作文
我的故乡早已让岁月搁浅，不再变化，像老照片一样淡褪了颜色，晕着一抹烟黄。故乡的太阳因为清晨的雾霭氤氲，摇坠了亘古的热情，温吞吞的曳着耀眼的金子，慢慢灼着渴盼的眼睛。泥土的腥味四处弥漫，苹果园的白花丛里，褐色的杜宇唱着...
《乡土情》优秀教学设计
教学目标情感、态度与价值观：进一步理解“一方水土养一方人”的含义，感受家乡的可爱。能力：能通过探究活动，发现家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与当地气候、地形、历史之间的关系。知识：知道家乡的文化生活、过去...
端午乡土情小学作文
端午节快到了，为了迎接端午节的到来，上栗的家家户户门前都插上了菖蒲和荠艾叶，扎起了粽子。上栗的粽子品种各式各样，有红豆粽、绿豆粽、肉粽、梅菜粽、板栗粽……上栗人包粽子用的材料主要有糯米、粽叶、粽绳、碱水和各种...
《浓浓乡土情》教学反思
《浓浓乡土情》教学反思《浓浓乡土情》一课通过让学生考察和了解家乡的文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。本课我设计了三个教学活动：一、乡音“同学们，你们会说家乡话吗？俺就会！”我特意将“俺”加重了语气，学生马...
浓浓乡土情教学反思
《浓浓乡土情》一课通过让学生考察和了解家乡的文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。本课我设计了三个教学活动：一、乡音“同学们，你们会说家乡话吗？俺就会！”我特意将“俺”加重了语气，学生马上就笑了，纷纷举手“这噶...
一捧乡土散文
堂嫂一直在六枝老家种地，从没出过一步远门。一年三百六十五天，她天天围着自家田土转来转去的。她把汗水和梦想交给了土地，辛勤地耕耘，繁忙地收获。可侄儿考上大学后，年近四十的堂嫂只得别夫离子，饱含热泪南下广东打工。堂嫂...
乡土仍在散文
不经意间，耳边流淌出Beyond乐队的《大地》——在那些苍翠的路上历遍了多少创伤在那张苍老的面上亦记载了风霜秋风秋雨的度日是青春少年时迫不得已的话别没说再见回望昨日在异乡那门前唏嘘的感慨一年年但日落日出永没变...
乡土情散文
听朋友说起，离老家很近的渤海滩有一片原生态的柽柳林，景色如何如何的辽阔迷人，心思一下子就动了，老家，景色，都是一种难抵的诱惑。那片土地，繁衍着生生不息的希望，掩埋着匆匆流逝的岁月，播种着太多太多的乡愁，有着让我撕扯不断的...
乡土走笔散文
苍耳草它似乎生来就注定要孤独一生。没有人喜欢它，尽管它也是一年生草本植物。作为一种杂草，猪不愿理它，牛不愿理它，羊有时把鼻子凑近它，也只是闻了闻，就转身走开了。孩子们也不愿意接近它。它长相丑陋，叶子很大，有点像猪耳朵...
乡土轶事散文
从前乡村的修缸补甏、钉碗、补锅、染头绳，如今想起来，倒也令人回味，显得古色古香，可惜已无处觅踪了。昔日农家，缸、甏和瓮头必不可少，水缸家家必备。绍兴甏口小肚大，农家用来装米酒装粮食和腌腊。瓮头用来腌咸菜，哪家都有十几...
《乡土中国》教学设计范文
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《乡土中国》教学...
《乡土中国》教学设计
作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的《乡土中国》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《乡土中国》教学...