筷子春秋阅读附答案
导语：筷子之所以延用至今，在于它取材方便、制作容易。从饮食进化的历史推想，原始社会以手抓食可谓再自然不过，其后出现的“匕”，曲柄浅斗，很像今天的汤匙。下面是小编为你准备的筷子春秋阅读附答案，一起来看看吧！筷子春秋阅读...
《筷子小传》阅读答案
在学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家收集的《筷子小传》阅读答案，欢迎大家分享。《筷子小传》阅读答案...
《晏子春秋》阅读附答案
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐...
《筷子漫谈》阅读答案
阅读理解可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。筷子漫谈①概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体...
筷子春秋阅读原文及答案
阅读下文（21分）⑴筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记.曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释：“梜，犹箸也”。司马迁的《史记.宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉桮’”，本是预言纣王...
秋颂阅读附答案
导语：野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一分潇洒，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。以下是小编为大家分享的秋颂阅读附答案，欢迎借鉴！秋颂①秋天的美，美在一分明澈。②有人的眸子像秋，有人的风韵像秋...
汉文化与筷子阅读试题训练（附答案）
汉文化与筷子①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃；有的用力切开，用叉子叉着吃；有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。②人类社会，共有三种进食方式。其一是用手...
《银筷子》阅读答案
在日复一日的学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的《银筷子》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
银筷子阅读答案
【原文】银筷子那年，我上小学四年级。当时学校条件非常简陋，每人巴掌大一块位置，勉强可以摊开书和本子，书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞，聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板下面穿到上方，然后用一根...
《筷子的科学》阅读答案
筷子的科学①我们知道,使用筷子是一种技巧.幼儿在学会使用筷子前都是用勺子来吃饭,也就是说,使用勺子是初级阶段,使用筷子比起使用勺子要复杂,需要技巧需要熟练.②筷子是中国文明的代①我们知道,使用筷子是一种技巧....
“筷子的发明”阅读答案
在学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编整理的“筷子的发明”阅读答案，希望对大家有所帮助。...
晏子春秋文言文阅读附答案
阅读下面两段文言文，完成9—12题。（15分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶...
《筷子的发明》阅读答案
筷子的发明循着生命实体的第一生存需求追溯，会发现，这个崇尚以食为天的国度，华宗汉祖自懂得刀耕火种后，便改变了茹毛饮血的原始陋习，转而在火中取栗和汤中取食。由于火焰与热汤的高温不允许沿用伸手抓捏的习惯，于是便寻找手...
晏子春秋阅读答案附翻译
金壶丹书《晏子春秋》①景公②游于纪③，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：食鱼无反，勿乘驽马。公曰：善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋④也；勿乘驽马，恶其取道不远也。晏子对曰：不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘驽马，则无置不肖于侧乎!公曰：...
筷子的发明阅读答案
循着生命实体的第一生存需求追溯，会发现，这个崇尚“以食为天”的国度，华宗汉祖自懂得刀耕火种后，便改变了茹毛饮血的原始陋习，转而在火中取栗和汤中取食。由于火焰与热汤的高温不允许??用伸手抓捏的习惯，于是便寻找手指的替...
《汉文化与筷子》阅读训练附答案
①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃;有的用力切开，用叉子叉着吃;有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。②人类社会，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然...
《筷子》阅读答案
说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷...
《报秋》阅读附答案
阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面是小编整理的《报秋》阅读附答案，欢迎来参考！报秋宗璞似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒...
春阅读附答案
阅读《春》选段，完成题目（10分）①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞...
筷子春秋的阅读答案
一个民族的传统习惯，常常体现该民族人民的处世特色。下面是小编收集整理的《筷子春秋》阅读题目及其参考答案以供大家学习。《筷子春秋》阅读原文：①筷子在先秦时被称为“梜”。《礼记》说“羹之有菜者用梜”，郑玄注：“梜...
《筷子中的文化》阅读附答案
①古人称筷子为箸，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称箸为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说住，因箸同住音(住，慢)，所以要把住改为快，箸便叫成筷子了。以后，一些读书人也渐称箸为筷。②用筷历史...
《筷子》阅读答案“精选”
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学...
筷子阅读答案
说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷...
《银筷子》阅读题及答案
银筷子那年，我上小学四年级。当时学校条件非常简陋，每人巴掌大一块位置，勉强摊开书和本子，书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞，聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板下面传到上方，然后用一根木棍撑住书包...
孔子游春阅读附答案
阅读理解。孔子游春（节选）孔子凝望着泗水的绿波，_________地说：“水_________，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水...