《2、4、8的乘法之间的关系》的教学反思
本节课的内容是二期课改新添的，又是关于思维训练的内容，因此对于一部分学生来说有一定的难度。课堂上，以计算条引入新课。红色计算条一片2格，蓝色计算条一片4格，绿色计算条一片8格。在摆的过程中，学生感悟到，一片蓝色计算条...
5的乘法口诀教学反思2篇
作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的5的乘法口诀教学反思2篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。5的乘法口诀教学...
8的乘法口诀的教学反思
《8的乘法口诀》是二年级数学上册第六单元的内容，本单元是学生在学习了2到6的乘法口诀的基础上进行学习的，此时对“乘法口诀的结构”和“口诀与口诀之间的关系”已经有过系统的认识，所以在教学过程中我采用了自学指导的...
乘除法的意义和各部分间的关系教学反思范文
作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的乘除法的意义和各部分间的关系教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本...
《2、3、4的乘法口诀》教学反思范文
本节课是在学习5的乘法口诀的基础上学习2、3、4的乘法口诀，根据学生自己已经有的知识经验，我先领着复习5的乘法口诀，说一说5口诀有几句，每相邻两句口诀相差几，为学生总结2、3、4乘法口诀做好铺垫。一、紧密联系学生的生活...
《8的乘法口诀》教学反思
本课时的内容是8的乘法口诀。这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的，是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要；通过让学生从生活实际出发，特别在编制8的乘法口诀过程中，让学生的个体探索与同桌合作有机结合，调动全...
《4的乘法口诀》的教学反思
《4的乘法口诀》的教学反思本节课教学效果较好，教学过程体现新课标的理念，使课堂真正做到以学生为主体，以学生的发展为目标。我在教学中注意了以下几点：一、注重乘法口诀的来源和含义乘法的本质就是一种特殊的加法。乘法...
乘法之乘法分配律的教学反思
记得曾经在教孩子们乘法分配律的时候，总是遇到很多问题，对于乘法分配律的应用不是很好，吐槽了很久，现在在教二年级的孩子的时候，我发现其实在二年级已经接触了这方面的知识，只是没有进行归纳而已。二年级的课本上有这样一种...
《2、3、4的乘法口诀》教学反思
身为一位优秀的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家整理的《2、3、4的乘法口诀》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《2、3、4的乘法口诀》教学反...
《乘除法各部分间的关系》的教学反思范文
作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《乘除法各部分间的关系》的教学反思范文，欢迎大家分享。本节课主...
《2的乘法口诀》教学反思
乘法口诀是二年级数学计算方面的重要内容，是今后学习除法的基础。本节课2的乘法口诀，我从4个环节来教学。以谈话引入，然后让学生动手摆一摆，填一填，编制乘法口诀，接着让学生找规律记忆口诀，最后用乘法口诀来解决问题。本堂课...
《2、3乘法口诀》的教学反思
《2、3乘法口诀》的教学反思2、3的乘法口诀是学生在学习了5的乘法口诀的基础上进行的教学的，因此学生对乘法口诀有了初步的认识。本节课的教学取得了较好的学习效果，但也存在很多不足。先谈谈好的地方：本节课的重点是使...
《2~6的乘法口诀》教学反思
二年级上册利用乘法口诀解决问题.情境图是地里种了4棵玉米，每棵玉米上结了3个玉米，小熊掰走了一个，小天使提出问题“还剩几个？”三只青蛙分别想出了三种算法（1）3＋3＋3＋3＋3＋2＝11（2）3×3＋2＝11（3）4×3－1＝11这样的编排打破了以往呆板、机械、每...
《乘、除法各部分间的关系》教学反思
回味课堂，我感觉亮点之处有。（1）巧用情境，激发兴趣。教材依托习题探究乘除法各部分间的关系，内容枯燥，不易引起学生的兴趣，本教案创设挂灯笼的情境，提出用除法解决的问题，进而探究乘除法各部分间的关系，激发了学生主动探究的欲...
《乘除法各部分间的关系》四年级数学教学反思
本节课的教学与加减法的意义和各部分的关系一课设计的环节基本相同，都是先通过情景，理解乘除法的意义，然后学生通过小组交流理解和掌握，乘除法各部门之间的关系。在教学中，我充分发挥学生的主体作用，借用各种教学手段，来调动...
数学二年级上册《乘法之间的关系》个人的教学反思
本节课的内容对于一部分孩子有一定难度。它是二期课改中训练孩子思维的一节课。为了帮助学生理解，我准备了好多3格一条的红色计算条、6格一条的蓝色计算条、9格一条的'绿色计算条。课堂上，我先让学生以2根绿色计算条的...
《变量之间的关系》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《变量之间的关系》教学反思，欢迎阅读与收藏。1、这节课首先从简...
变量之间的关系教学反思
1、这节课首先从简单的图形入手，让学生在不自觉中很容易走进我所创设的情境之中。这种低起点，小步子使得后面的学习内容变得顺理成章，学生学得轻松、愉悦、充满信心，真正成了“大众数学”。2、这节课由图象设计现实情境，学...
乘数中间有0的乘法教学反思
上周我就《乘数中间有0的乘法》这一内容上了一节公开课，抱着学习请教的态度诚邀了一些老师前来听课，十分感激能来听课给予指导的老师们。这是一节计算课，一个乘数中间有零的乘法是乘法中的特殊情形。在教学本节课内容之...
《8的乘法口诀》的教学反思
《8的乘法口诀》的教学反思“8的乘法口诀”是在学生学习了1----7的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课我利用低年级小学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通...
数学二年级上册《3、6、9的乘法之间的关系》教学反思
本节课的内容对于一部分孩子有一定难度。它是二期课改中训练孩子思维的一节课。为了帮助学生理解，我准备了好多3格一条的红色计算条、6格一条的蓝色计算条、9格一条的绿色计算条。课堂上，我先让学生以2根绿色计算条的长...
《乘法和除法的意义和各部分间的关系》教学反思
本节课的教学与加减法的意义和各部分的关系一课设计的环节基本相同，都是先通过情景，理解乘除法的意义，然后学生通过小组交流理解和掌握，乘除法各部门之间的关系。在教学中，我充分发挥学生的主体作用，借用各种教学手段，来调动...
《248的乘法之间的关系》教学设计
教学内容：九年义务教育课本第30页教学目标：知识与技能1、探究2、4、8的乘法之间的关系。2、初步认识一个因数加倍，另一个因数减半，积不变的规律。过程与方法1、通过观察与交流让学生归纳出2、4、8的乘法之间的关系，培养学...
《乘除法各部分间的关系》课程教学反思
《乘除法各部分间的关系》课程教学反思1、从学生的实际出发，引入新课。这堂课教师把重点放在引导学生发现并运用数学语言表述数学规律和总结怎样获得规律的方法上，使学生的认识由感性上升到理性。有利于学生在复习旧知...
《乘除法各部分间的关系》的教学反思
本节课主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义，在头脑中形成平均分的表象，进而让学生在具体情境中体会除法运算的意义。学生首次接触除法这个概念，对于低年级小学生来说，确实是一个教学的重点和难点。如何...