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韩少功教学目标1.体会作者的思乡之情2.揣摩作者饱含感情的语言3.理解作者对“故乡”这一文化概念的思考教学重点与难点1.通过揣摩作者饱含感情的语言,体会作者的思乡之情2.理解作者对“故乡”这一文化概念的思考文本研习(一)...
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“异”的.详细释义yì形容词奇特、奇异、奇怪。《诗·邶风·静女》:“自牧归荑,洵美且异。”高亨注:“异,出奇。”唐韩愈《龊龊》诗:“大贤事业异,远抱非俗观。”清梁章钜《归田琐记·曼云先兄家传》:“公幼颖异,见解多出人意...
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张怡球长期以来,许多人认为,教师提出的问题学生能“异口同声”回答,是一堂成功的课。于是,课堂上学生“异口同声”回答的现象蔚然成风,甚至是在当今一些优质课上这种现象也屡见不鲜。然而,对于实施新课程,这种认识实在过于偏...