04-05
【学习目标】1.了解电视新闻的特点;能用简要的语言概括本文的主要内容,理解“生命之舟”的含义。(重点)2.体会电视新闻语言的准确、生动和简明性。(难点)3.通过对这则新闻的学习,体会军民的鱼水深情。【教学过程】一、新课...
04-05
教学目标:1、理解文中对比的作用。2、通过两次登山的对比,理解“生命之线”的含义。3、学习勇于挑战极限,在困境中生死与共、团结互助的精神。教学重点:通过两次登山的对比,领会、学习勇于挑战极限,在困境中生死与共、团结...
04-05
教学设计:龚侃复旦初级中学教学目标:理解“绳索”、“生命线”、“生命之线”分别在文中的含义,掌握线索在文中的作用。理解作者对生死与共精神的赞美和对勇于探险的执着追求教学重点:理解“绳索”、“生命线”、“生命之...
07-01
《生命之舟》问题案【问题探究】1、速读课文,请用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。2、划分课文段落(本文可分为导语、主体和结语三部分)导语:(段)主体:(段)结语:(段)3、表明营救过程中情况紧急的句子有那些?(请在文章中找出...
02-07
在人生旅途中,每个人都拥有朵朵记忆的浪花。正是这无数的浪花奔流不息,才汇成一条人生长河。生命的小舟在这长河中迎风破浪,渴望有一天能驶入希冀的海洋。我是一艘无名小舟的舵手,在色彩斑斓的波涛中英勇搏击,不畏艰辛,每每...