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数学《量的计量》教案设计的精选
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数学《量的计量》教案设计的精选
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数学《量的计量》教案设计
02-02
数学《量的计量》教案设计教学目标1.进一步理解采用法定计量单位的重要意义.2.复习长度、面积、体积、质量、时间单位.3.复习各种计量单位间的进率.教学重点指导学生汇总整理学过的计量单位,牢固掌握各种计量单位及单位间的...
《试胆量》的教学设计方案
04-25
教学要求1、知识与技能(1)阅读课文,了解内容,体会文章所表达的思想感情。(2)有感情地朗读课文,在读中品味语言的优美。2、过程与方法(1)引导学生多读,在读中品味语言的优美,以及试胆量过程中学生心理的变化和试胆量德的重要意义...
化学式式量教案设计
10-19
教学目标知识目标:理解化学式概念的涵义,掌握一些简单的化学式的书写和读法。了解相对分子质量的概念。初步掌握根据化学式的计算。能力目标:培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能,提高化学计算能...
《估一估,量一量》教学设计
02-23
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编精心整理的《估一估,量一量...
数与量的对应教学设计
01-29
一、活动目标:1、通过操作学具,让幼儿经历50以内的数与量对应的过程。2、操作中继续感知数与量的对应关系。3、体验数学学习的乐趣,养成做事专注、细心的.习惯。二、活动准备:1、教具准备:“金色珠”;数字卡片;写好的数字...
物质的量的教案设计
10-01
知识目标:1.使学生了解摩尔质量的概念。了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。2.使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。掌握有关概念的计算。3.进一步加深理解巩固物质的量和摩尔的概...
等量代换数学导学案设计
01-30
等量代换数学导学案设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级下册第82页例2,相应的“做一做”和练习二十四的第3—5题。教学目标:1、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。。2、通过教学培养学生的推...
《量与计量》的教学设计
02-02
《量与计量》的教学设计教学内容:人民教育出版社小学数学第十二册118-120页的内容。知识目标:1、掌握长度、面积、体积、质量、时间单位及各种计量单位间的进率。2、会正确进行名数的改写。能力目标:通过归纳整理,提高自...
《量与计量的复习》教学设计
10-14
一、创设情境,体现课的综合性:师:指名学生读唐诗及成语:飞流直下三千尺,百发三千丈,咫尺天涯等;师质疑:在这些数字后面都用到了哪些单位?这些计量单位都属于哪类?生:面积、体积、时间等师:像长度、面积、体积、时间、质量等都叫做...
计量单位数学教案
08-07
教学目标:1.使学生知道计量的产生,加深对计量重要性的认识;进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率,使所学知识系统化.2.培养学生上网查询、收集信息的能力,应用所学知识解决实际问题的能力,培养学生的估测能力.3.使学生...
角的度量教案设计
10-10
教学内容:角的度量和“练一练”,练习二十二第5~7题。教学要求:1.使学生认识量角器,知道量角器的刻度结构,能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序,知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。2.使学生初步掌握量角的方法,初...
《量一量,比一比》教学设计
02-09
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心...
《平面向量》教案设计
01-10
作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的《平面向量》教案设计,希望能够帮助到大家。《平面向量》教案设计1课时5平面向量基本...
《电流的测量》教案设计
10-11
学习目标1.通过阅读课文,能说出如何表示某段电路中电流的强弱.2.通过阅读课文,会用电流表会测量某段电路中电流的强弱.3.通过使用电流表测量某段电路中电流的大小,使学生加深对测量技能的认识.4.在电路的连接、设计过程中,培...
六年级数学统计数量教学设计
01-29
一、引入新课我们已经学会了制作条形统计表,在日常生活中,人们也常用统计图来表示数量之间的关系。二、探究新知1、初步感知条形统计图(1)出示我校1998~2002年人数统计图。(2)观察这张条形统计图你认为在制作时应注意哪些方...
《数量词》优秀教学设计
09-30
教学目标1.认识本课生字10个,初步学习数量词的正确搭配。2.正确朗读课文,背诵课文。积累词语8个,句子2句。3.能在语言环境中,发现并纠正用错的数量词。重点和难点认识本课生字10个。能在语言环境中,发现并纠正用错的数量词。...
《降水量的测量》教案课件教学设计
07-17
降水量的多少可以用雨量器来测量。过程与方法:制作简易的雨量器,并学会用简易雨量器测量降水量,完成“天气日历”的纪录。情感、态度、价值观:保持对天气现象观测的浓厚兴趣,培养认真仔细的观察习惯,能在课后持续地进行降水...
估一估,量一量教学设计
10-12
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家整理的估一估,量一量教学设计,希望对大家有所帮助。估一估,量一量教学设计1...
物质的量化学教案设计
01-06
第一课时教学目标概览:(一)知识目标1、使学生了解物质的量及其单位——mol,了解物质的量与微观粒子之间的关系;了解摩尔质量的概念。2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义。3、使学生了解物质...
《数量词》说课设计
08-11
一、说教材。《数量词》是一篇读来琅琅上口的课文,它集中向小朋友介绍了一些常用的数量词,如:一条、一块、一件、一顶等。第一、第二节按内容可以分成4组,(每两行为一组)第一组讲生活用品;第二组讲食品;第三组讲自然现象和动...
《估一估量一量》教学设计
01-29
《估一估量一量》教学设计教学过程:一、导入新课同学们,今天老师就要大家一起来运用所学的知识解决生活中的问题,看看谁不但学得好,还能解决实际问题。大家高兴吗?二、测量活动1、估测黑板师:请同学们估计一下教室前面的黑...
数学教学设计:角的度量
03-13
一、教学目标(一)知识与技能体会统一角的计量单位和度量工具的必要性,建立1°角的表象。会用量角器量不同位置的角,在量角中感受角的大小与所画边的长短无关。(二)过程与方法在观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功...
《质量》教学设计
07-14
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编...
力的测量教案设计
02-02
力的测量教案设计课时:1课时.教学要求:1.知道力的单位是牛顿,对牛顿的大小形成具体观念.2.知道弹簧测力计是测量力的工具,知道它的构造.会用弹簧测力计测量力.教具:拉力器,弹簧测力计.学生实验器材:弹簧测力计,木块,长木板,一根头发.教...
《向量》教学设计
12-08
一、教材结构与内容简析1本节内容在全书及章节的地位:2数学思想方法分析:(1)从“向量可以用有向线段来表示”所反映出的“数”与“形”之间的转化,就可以看到《数学》本身的“量化”与“物化”。(2)从建构手段角度分析,在教材...
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