小学语文《桂花雨》的教学设计
小学语文《桂花雨》的教学设计【学习目标】１、学会“箩、杭”２个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。４、培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情...
语文《桂花雨》教学设计
课前准备：1、朗读课文；2、了解桂花；3、了解作者。教学过程：一、走近作者，导入新课。1、同学们，你们熟悉桂花吗？（师生介绍桂花）2、介绍作者——琦君。想起我们一般大小时所经历的——桂花雨。二、整体感知，初闻桂花。仔细、认真...
《桂花雨》教学设计范文
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《桂花雨》教学设计范文...
语文《桂花雨》教学设计范文
语文《桂花雨》教学设计范文【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过品词、朗读、想像等方法体会其文中“浸”“全年”等用词的精妙，解读文中含义深刻的句子。3、通过自读自悟和与同学交流，透过语言文...
小学语文《桂花雨》的教学设计范文
教学目标：1知识目标：认读本课生字词，了解课本课所讲的内容2能力目标：有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，培养学生的自学能力和合作学习的能力3德育目标；体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。教学重难点理解想...
小学课文《桂花雨》教学设计
小学课文《桂花雨》教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过品词、朗读、想像等方法体会其文中浸全年等用词的精妙，解读文中含义深刻的句子。3、通过自读自悟和与同学交流，透过语言文字体会作...
人教版小学语文桂花雨教学设计
人教版小学语文桂花雨教学设计【教材内容】人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。【设计理念】在丰富的语言实践中，帮助理解课文内容，感受语言文字传达的意蕴与情味。【教学目标】１、正确、流利、有感...
《桂花雨》语文教学设计范文
【教学目标】１、认识自己的生字。阅读过程中理解自己的新词语。２、正确、流利地朗读课文。３、体会桂花香、桂花带给我们的快乐以及字里行间浓浓的乡情，进而体会母亲和作者思恋家乡的思想感情，通过有感情地朗读表现出来，并领...
小学语文《桂花雨》教师教学设计
学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感...
小学《桂花雨》教学设计
小学《桂花雨》教学设计【教学目标】１、认识自己的生字。阅读过程中理解自己的新词语。２、正确、流利地朗读课文。３、体会桂花香、桂花带给我们的快乐以及字里行间浓浓的乡情，进而体会母亲和作者思恋家乡的思想感情，通过有...
小学语文《桂花雨》教学设计范文
小学语文《桂花雨》教学设计范文【教学目标】1、认识2个生字，读读记记“姿态、迷人、至少”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的感情，并领悟这种感情是怎样表达出来...
桂花雨教学设计
《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，表达了作者对桂花的喜爱之情和对故乡的思念之情。我们可以从字里行间感受桂花之美好和故乡之美好。以下是小编为大家带来的桂花雨教学设计，欢迎大家参考。桂花雨教学设计1【教材分析】...
《桂花雨》的教学设计
教学目标：1、了解课文内容，体会作者所表达的思想感情。2、启发学生谈谈自己难忘的事和人，训练学生的思维能力和语言表达能力。3、有感情地朗读课文。教学重、难点：了解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学过程：一、导...
小学语文桂花雨教学设计
小学语文桂花雨教学设计教材分析：这是一篇记事抒情散文。“桂花雨”是一种比喻，当桂花从桂花树上被摇下来时，花雨纷纷，飘坠如雨丝，是作者童年生活中一个非常快乐的镜头。以“桂花雨”为题，取得很美，初见之下，就给人以芬芳的印...
桂花雨 教案教学设计
桂花雨教学时间1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并有意识地积累优美词句。3、通过诵读，初步了解课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文投影教师活...
小学语文课桂花雨教学设计
课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣淳朴的情感，这种情感集中体现在“摇花乐”这一场景之中...
《桂花雨》教学设计
当桂花雨从桂花树上被摇下来时，花雨缤纷，飘坠如雨丝，这是作者童年生活中的一个非常快乐的镜头。下面由小编为您整理出的《桂花雨》教学设计，一起来看看吧。《桂花雨》教学设计1课前准备：1、朗读课文；2、了解桂花；3、了解作者...
小学语文桂花雨的教学设计
小学语文桂花雨的教学设计小学语文《桂花雨》是苏教版国标本四年级上册的一篇课文。作者以真挚而丰富的情感，回忆了童年时代“摇桂花”带来的快乐，语言清新纯朴，充分表达了对家乡亲人和儿时生活的眷恋。为了引领学生透过...
语文《桂花雨》的教学设计
（一）谈话引入1．谈话：同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。板书课题。2．简介作者：琦君（1918—）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉...
语文《桂花雨》优秀教学设计
语文《桂花雨》优秀教学设计教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力要求：想像课文描写的情景，体会作者表...
小学语文课文《桂花雨》的教学设计
小学语文课文《桂花雨》的教学设计【教学目标】１、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。２、理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。３、体会作者表达的浓浓思乡之情。【教学过程】一、激趣导入１、师...
语文桂花雨教学设计模板
《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。下面是小编收集整理的桂花雨教学设计，欢迎阅读参考！【教学目标】1．多种方式练读课文，在理解的基础上，用恰当的朗读表达自己的感受。2．品读重点句段，发挥想象，读懂课文描述...
《桂花雨》语文教学设计
【设计理念】在丰富的言语实践中，激情打开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。【教学目标】1、能正确认识2个生字，理解姿态、迷人、至少、邻居、成熟、浸、尤其、提前、香飘十里等词语。2、...
语文课《桂花雨》的教学设计
语文课《桂花雨》的教学设计【教材简析】读着课题，浓郁的桂花香气便在鼻翼唇齿间弥漫，纷纷扬扬的桂花香雨在脑海眼前散开，引发了多少美好的遐想，读着课文，和作者一起沉浸在童年的美好回忆中，喜欢桂花的迷人香气，难忘帮大人摇...
课文《桂花雨》教学设计
课文《桂花雨》教学设计【教学目标】1、认识自己的生字。阅读过程中理解自己的新词语。2、正确、流利地朗读课文。3、体会桂花香、桂花带给我们的快乐以及字里行间浓浓的乡情，进而体会母亲和作者思恋家乡的思想感情，通...