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语文谁的本领大教学反思的精选
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语文谁的本领大教学反思的精选
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语文谁的本领大教学反思
01-31
作为一位刚到岗的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编为大家收集的语文谁的本领大教学反思,欢迎阅读与收藏。语文谁的本领大教学反思1我有...
《谁的本领大》教学反思范文
10-31
在本课的教学中,我采用学生积极的利用已经学过的知识进行解决问题。上课的过程中,我首先提出问题,哪些东西容易导电,哪些东西不容易导电。然后学生进行猜想。猜想之后,我问学生们,你的猜想对吗。我们怎样进行验证呢?学生对于...
谁的本领大教学反思
04-18
师:(小结导入)上节课我们学习了《谁的本领大》这篇课文,知道了课文写的是太阳和风比本领的事。这一节课,我们继续来学习,老师想请小朋友再来听听这个故事,然后来当当评判,看看究竟谁的本领大?生:看课文动画后交流。生1:我认为太...
苏教版二年级语文下册《谁的本领大》的教学反思
10-21
教学完《谁的本领大》第二课时,寥寥几笔匆匆记下了最直接的感受。但总觉得表达的还不够全面,不够准确。静下心来细细思量,又或许是我想表达的东西也并没有那么复杂。正如指导孩子学习课文,明白“各有所长”的道理一样,过程...
二年级下册《谁的本领大》教学反思汇编
11-14
身为一位优秀的老师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的二年级下册《谁的本领大》教学反思汇编,希望对大家有所帮助。二年级下册...
谁的本领大教案
08-24
《谁的本领大》通过风和太阳两次比本领的经过,告诉我们各人都有自己的长处和本领,提供了《谁的本领大》教案设计,一起来看看吧!教材简解《谁的本领大》是一篇富有情趣的童话故事,讲的是风和太阳都认为自己本领最大,两次比...
谁的本领大课文教学反思
09-11
我上了《谁的本领大》一课感慨颇深。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机,使其身心获得愉快、和谐的发展,才能成为有效的教学活动。关注学生成功体验的关键是要发展学生的主体性,引导学生自己去体验。发展学生的主体...
《谁的本领的》教学反思范文
02-02
首先我用一个触电的事故,展示给大家。学生进行处理这个事故用什么样的方法。当学生说出用干燥的木棒的时候,我问:为什么呢?学生说:它们不导电。这个时候我又问:你怎样知道?这个问题学生回答的不好,有待于进一步的思考。我如...
谁的本领大教学片段反思
04-20
在教学了《谁的本领大》一二课时后,绝大多数学生已经能流利并有感情地朗读课文,因此本节课我想对本篇课文作简单的回顾,让学生能准确地分好角色朗读课文,指导书写剩下的'几个生字就算完成本次的教学任务了。但在小结课文...
《谁的本领大》语文教学设计
04-17
教学目标:复述课文内容。学习部分生字完成练习教学过程:一、复述课文内容。1、利用板书引导学生进行课文内容的复述。这篇课文讲了谁同谁比赛呢?(太阳和风)他们一共比了几次呢?(2次)他们各有什么本领呢?(风能呼呼的吹,太阳能发出...
谁的本领大教学反思范文
04-19
这是一篇很有趣的寓言故事,教学时重点要注重指导学生有感情地朗读课文,并通过学习课文明白每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己、看待他们。怎样指导学生朗读,并明白课文中蕴含的道理呢?我采用了“想一想”、“说一...
谁的本领大的教学反思
02-28
我上了《谁的本领大》一课感慨颇深。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机,使其身心获得愉快、和谐的发展,才能成为有效的教学活动。关注学生成功体验的关键是要发展学生的主体性,引导学生自己去体验。发展学生的主体...
《谁的本领大》教案
08-01
教学目标:1、学习本课5个生字,会用“觉得”造句。2、理解课文,懂得各人都有自己的长处和本领,一定要正确地认识自己,看待别人。3、分角色朗读课文。教学重点:识记生字,理解课文。课前准备:1、自学生字词,熟读课文。2、生字卡片...
谁的本事大教学反思
07-18
篇一:谁的本领大教学反思本课是一篇童话故事,讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大,通过两次比本领后是双方都悟出了道理,告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面地、正确地认识自己和看待别人。故事情节对比分...
我的本领大教学与反思
01-30
活动设计背景现在的小朋友都是家里的小皇帝,什么都是家长帮忙。缺少自己动手的意识。开展这样的活动可以培养小朋友们的劳动意识。活动目标1.能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》2.知道自己能做的事情应该自己做。教学重点...
《谁打本领大》教学反思
01-29
《谁打本领大》教学反思课文是一篇童话故事,讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大,两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认识自己和看待别人。文中出现的“太阳”和“风...
谁的本领大的教学反思范文
06-02
这是一篇很有趣的寓言故事,教学时重点要注重指导学生有感情地朗读课文,并通过学习课文明白每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己、看待他们。怎样指导学生朗读,并明白课文中蕴含的道理呢?我采用了“想一想”、“说一...
谁的本领大教学教案
02-02
作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的谁的本领大教学教案,欢迎大家分享。谁的本领大教学教案1活动目标:1、知道梅花鹿和猴子各有不同的...
小学谁的本领大语文教案
02-03
教材分析:这篇童话通过风和太阳两次比本领的经过,告诉我们各人都有自己的长处和本领,我们一定要正确地认识自己和看待别人。全文共有九个自然段。这篇课文情节紧凑,富有戏剧性变化。人物形象鲜明,语言活泼,颇有个性,适合训练...
《谁的本领大》教学反思
12-31
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的《谁的本领大》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《谁的本领大》教学反思1我...
《谁的本领大》的教学反思范文
01-29
刚上完《谁的本领大》这一课,我对我的教学进行反思:教学时首先给学生插上想象的翅膀,在说话训练中领悟深刻的道理。利用风和太阳在一起的两幅插图,让学生两次表演,学生表演的过程就是明白道理的'过程。利用故事的空白处,让...
谁大谁小教学反思
08-27
反思指对自己所做所为或人生经历的总结,并从中找出取得成功的经验和失败的教训。下面是小编为你带来的谁大谁小教学反思,欢迎阅读!谁大谁小教学反思本周一我上了一节数学活动《谁大谁小》,本次活动的主要目标是:1、幼儿学...
《谁的本领大》的教学反思
01-29
一、让插图亮起来,形成阅读期待师:小朋友仔细看看这两幅图,它们有什么相同的地方,又有什么不同呢?生:这两幅图都画着太阳公公和风婆婆。生:第一幅图,太阳和风都翘起了大拇指。第二幅图上只有太阳翘起大拇指。师:小朋友观察得真...
《谁的本领大》优秀教学反思
02-02
一、让插图亮起来,形成阅读期待师:(出示课文插图1和插图4)小朋友仔细看看这两幅图,它们有什么相同的地方,又有什么不同呢?生:这两幅图都画着太阳公公和风婆婆。生:第一幅图,太阳和风都翘起了大拇指。第二幅图上只有太阳翘起大拇...
大班语言教案及教学反思《谁的本领大》
02-24
身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编整理的大班语言教案及教学反思《谁的本领大》,仅供参考,欢迎大家阅读。活动...
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