05-11
教学目标:1、理解三角形的内外角平分线定理;2、会证明三角形的内外角平分线定理;3、通过对定理的证明,学习几何证明方法和作辅助线的方法;4、培养逻辑思维能力。教学重点:1、几何证明中的证法分析;2、添加辅助线的方法。教学...
03-13
对角线的性质正方形的`两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角。正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,对角线与边的夹角是45°;正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角...
07-30
知识结构重点与难点分析:本节内容的重点是角平分线的性质定理,逆定理及它们的应用。性质定理和它的逆定理为证线段相等、角相等,开辟了新的途径,简化了证明过程。本节内容的难点是:a、角平分线定理和逆定理的应用;b、这两个...
04-18
曹老师的这节课的教学设计能根据数学新课标的基本理念,精心设计学生的数学活动,教学过程具有开放性。主要体现在以下两点:一、开放了学生的学习空间曹老师注重引导学生观察、比较、讨论、交流、总结,把对直线、线段和角的...
06-27
角平分线的性质1.角平分线可以得到两个相等的角。2.角平分线上的点到角两边的距离相等。3.三角形的`三条角平分线交于一点,称作三角形内心。三角形的内心到三角形三边的距离相等。4.三角形一个角的平分线,这个角平分线...
12-05
点线面三者关系1、点最重要的功能在于表明位置和进行聚焦,点与面是比较而形成的,同样一个点,如果布满整个或大面积的平面,它就是面了,如果在一个平面中多次出现,就可以理解为点。2、点与点之间连接形成线,或者点沿着一定方面...