06-26
今天为我们数学组听课日,,通过这种形式,大家一起交流,讨论,共同学习,互相促进,提高。一天内,我听了将四节数学课,受益匪浅。老师们的教学环节设计,教材处理,教学语言等许多地方,都是值得我借鉴和学习的。我们四年级卢老师展示的是...
09-29
篇一:小数加减法评课稿听了董老师执教的《小数的加减法》这堂课,使我受益菲浅,董老师的课朴实、实在,他对教学环节的设计,教材的处理,淡定的教态等许多方面,都是值得我借鉴和学习的地方。陈彪:这堂课在教学方法上立足于促进学...
08-25
连加连减评课稿1这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习,可以进一步巩固所学的100以内的加减法,提高计算能力。学生对连加连减和加减混合的运算顺序在一年...
09-05
听评课对开阔教师的视野,激励他们上进,发展他们的教学能力,下面是整式的加减评课稿,欢迎参考借鉴!整式的加减评课稿篇一:学校组织新教师基本功比赛。任教的课题是《整式的化简》第二课时,相对上节的内容有一定的加深。本...
07-17
一、说教材本节课讲的是七年级《数学》课改实验教材下册第八章第二节的“消元”问题的应用,它是一节有关二元一次方程组在实际生活中的应用问题,通过“化未知为已知”的转化过程,理解化归的思想,通过将“二元转化为一元”...
02-12
“10的加减法”这课时,刚才余老师和薛老师给我们展示了两种不同风格的课堂,现在就这两节课从以下几方面谈谈我个人的感受。一、课始,两位老师均以对口令的方式复习了10的组成。形式活泼,符合一年级学生的年龄特征,学生的积...
09-11
今天有幸听了市实验小学苏娜老师的《小数加减法》一课,让我收益匪浅。苏老师教学目标的设计,既有知识技能目标又有过程性目标,充分体现了《课程标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。以下谈谈本...
09-02
异分母分数加减法评课稿1今天听了葛老师的同课异构课,通过与靳老师的教学设计相比较,我总结了以下几点不同之处:1、导入新知的不同。同样是复习旧知导入,葛老师在旧知铺垫时复习比较全面,先口算同分母分数的加减法,然后再指...
10-05
听了老师《十加几及相应的减法》这节课,我感觉非常不错。教学结构清晰,整堂课比较注重在口算方法上的引导,课堂气氛活跃,师生关系和谐。这对刚参加工作的.邬老师来说,都是非常难得的。下面我就听课后的一些商榷之处,不当之...
02-11
小数加减法评课稿1今天有幸听了市实验小学苏娜老师的《小数加减法》一课,让我收益匪浅。苏老师教学目标的设计,既有知识技能目标又有过程性目标,充分体现了《课程标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面...