湘教版第七册《习作5》优秀教学设计
湘教版第七册《习作5》优秀教学设计第一课时一、从文本入手，情境启导1.今天早晨，教师收到了三封信（扬一扬信封），每个信封里都装着一个秘密，想知道是什么吗？那好，请大家仔细看。（出示课件：课文图画）2.每幅图都告诉了我们什么秘密...
苏教版第七册《习作2》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的苏教版第七册《习作2》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。第七册《习作2》教学...
《练习5》第二课时优秀教学设计
一、明确学习目标二、教学读读背背1．复习。背诵学过的成语。2．指导。（1）学生自由地读，要求读准每个字的字音。（2）指名一学生读，及时正音，集体齐读。（3）教师范读。（让学生边听边体会每排两条成语之间有什么关系。）（4）学生分组讨论每条...
小语第七册《捞铁牛》优秀教案设计
一、教学目标：1．了解怀丙和尚为捞铁牛做的几项准备工作；2．了解怀丙和尚把铁牛捞上岸的经过；3．认识浮力，教育学生爱科学，学科学；4．感受劳动人民的聪明和智慧，培养学生热爱劳动人民的本质。二、教学重点：怀丙和尚捞铁牛时做的四项准...
苏教版第七册《习作8》教学设计
教学要求：1.能借助“习作要点讨论”的提示读懂例文《爸爸的爱好》，懂得本课是通过具体事例来写人物的一个特点（爱好收集门票）的。2.通过讨论，在教师的帮助下进一步明确写人物某一爱好特点的方法：（1）要考虑这个人物究竟有什么...
苏教版第一册练习5优秀教案设计
一、综合性学习。1、读一读，比一比，看谁知道的节日多。小组里讨论2、小组汇报：1月1是元旦，3月8日是国际妇女节，5月1日是国际劳动节，6月1日是国际儿童节，7月1是中国共产党的生日，8月1日是中国人民解放军建军节，9月10日是教师节，1...
苏教版第七册《练习４》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的苏教版第七册《练习４》教学设计，欢迎阅读与收藏。教学...
苏教版第七册《习作八》的教学设计
教学要求：1.能借助“习作要点讨论”的提示读懂例文《爸爸的爱好》，懂得本课是通过具体事例来写人物的一个特点（爱好收集门票）的。2.通过讨论，在教师的帮助下进一步明确写人物某一爱好特点的方法：（1）要考虑这个人物究竟有什么...
湘教版第九册《习作1》优秀教学设计
教学目标：1.学习本组课文的写作方法，并适当运用在自己的习作当中。2.在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。3.认识家乡、了解家乡、培养热爱家乡的感情。教学重点;通过对具体事物的描写来表达自己对想象的热爱之...
湘教版《习作5》优秀教学设计
湘教版《习作5》优秀教学设计教学目标：1．选择一件让你感到伤心的事写一篇作文。2．内容具体，语句通顺。重点、难点：重点：把感受和体会写具体。突破方法：引导学生交流平时发生了哪些令人感到伤心的事，提供一些材料供学生选择。...
第五册《习作》优秀教学设计范文
一、导入活动同桌手拉手1、宣布活动规则：（1）请几位同学把卡发给每个同学；（2）先由一位同学把自己卡上的内容读给同桌听；（3）听者向读卡者提出希望或讲讲对方自己还没注意到的优点。（4）另一位同学读卡，听前一位同学告诉自己、了解自...
冀教版第二册《综合学习七》优秀教学设计
冀教版第二册《综合学习七》优秀教学设计活动内容：综合学习七包括“我在公园里”、“有趣的汉字”、“把字写好看”、“我的小本本”、“读读背背”、“口语交际”六项学习内容。活动目标：1.使学生树立从周围生活环境中...
湘教版第七册《语文活动3》优秀教学设计
教学目标知识与技能1、通过以前的学习积累，按要求写词语。2、能仿照例句和提示将句子补充完整。3、积累生活中的一些流行语。过程与方法1、通过平时的学习积累，利用小组合作的优势解决学习中的问题。2、紧密联系生活实...
北师大版第二册《练习三》优秀教学设计
北师大版第二册《练习三》优秀教学设计教学目标：1．巩固掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。2．初步学会用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教学重点：掌握100以内不进位、...
第六册《练习3》优秀教案设计
教材分析：这次练习共安排了8道题目，包括按笔顺写字、写出相同偏旁的字、读一读、认识打比方的句子、修改病句、熟记成语、口语交际、写毛笔字。教学要求：1、按笔顺规则，把陷、遮、傻写正确，写端正。2、写出带有指定偏旁的...
第十册《练习5》教学设计
[教学目标]1、用钢笔描红。2、读一读，比较各组词中加点字的声调3、读一读对韵歌。4、给下面的文字加上标点符号。5、熟记12个成语。6、读背小诗《问到底》7、口语交际：给家乡环保提建议8、学写毛笔字。[教学重点难点]口...
第十册练习教学设计
[教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学时间]：三课时第一课时一、教学第...
浙教版第四册《练习3》优秀教学设计
教学目标：1、能按提供的音节，写出同偏旁的字。2、初步学会修饰语和中心词的搭配、常用量词的运用，以及常用反义词的寻找。3、加深理解学过的课文内容，会默读指定的短文，读后能回答有关短文的简单问题。4、能看图回答问题，再...
练习5第九册浙教版教学设计
教学内容练习5总课时2课时教学目标1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。2、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。3、能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。4、能用自然段段意归并法...
第八册《习作5》教学设计
教学过程：第一课时一、指导观察，激发兴趣1、出示挂图，让学生说说图上画了什么。2、谈话：刚才同学们观察了这幅画，说了自己观察到的内容，如果我们就这样写下去，不仅显得零乱，而且也不够形象、逼真。沈平平同学根据金老师的要求...
第十二册《练习5》教学设计
一、教学目标1、用钢笔描红行楷字，努力写得入体。2、对照简化字，认读括号里的繁体字。3、将成语补充完整，再按要求分类。4、在括号里填上适当的关联词。5、熟记成语。6、朗读、背诵古诗《大风歌》。7、口语交际：学采访。...
沪教版第一册《魔术》优秀教学设计
教学目标：1．能在课文的语言环境中认读“术、伯、出、衣、一”五个字。学习笔画“竖提”2．能认读声母“bpmf”，拼读音节“babomofo”。3．正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，通过有感情的朗读使学生体会到魔术的神奇。4．能在老师...
第八册习作教学设计
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的第八册习作教学设计，仅供参考，欢迎大...
苏教版第三册语文《练习五》优秀教学设计
教学目标1、按笔顺写好汉字。2、学习字词句，给独体字加偏旁，再组成词。3、照样子，练写上下结构的字。4、背熟四条成语和诗歌《蜡梅花》。5、联系生活实际，让学生和妈妈去买菜，并写一写。6、让学生在小组里先讨论，然后说说，自...
苏教版第七册《习作1》教学设计
作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的苏教版第七册《习作1》教学设计，欢迎大家借鉴与...