09-10
1.likedoing2.enjoydoing3.hatedoing4.befondof5.beinto6.surftheInternet7.allthetime8.so…that9.allovertheworld10.survivethecrash11.allalone12.huntfor13.inorderto14.learnsthabout…15.eventhough/if16.trea...
10-09
温州市高二英语下册新教材研讨会备课资料Unit17Disabilities标题:巧用技术,处理课堂教材巧用技术,处理课堂教材一、巧用技术,处理声频与视频素材1、在活跃课堂气氛时运用2、在课堂导入时使用3、在听练习时使用4、在设置情...
09-10
2.Whilestillastudent,sheplayedrolesinmanyplays.还在上小学时.她就在许多戏剧中扮演角色。(1)Whilestillastudent&Whileshewasstillastudent的省略形式。如果复合句中的状语从句用了“主语十be十名词(形容词,分词)...
10-09
标题:巧用技术,处理课堂教材巧用技术,处理课堂教材一、巧用技术,处理声频与视频素材1、在活跃课堂气氛时运用2、在课堂导入时使用3、在听练习时使用4、在设置情景时使用我们把磁带的声音转化为电子文件,或到网络下载课文的...
10-09
作者:温州龙湾永强中学徐梅蓉I.单元教学目标技能目标Goals▲Talkaboutarchaeologicaldiscoveries▲Practiseexpressingcuriosity▲Reviewtheuseof“it”▲CreateaflowchartII.目标语言点功能句式aboutarchaeologicaldisco...
10-09
Ⅰ单元教材内容分析当全世界科学技术发展迅猛,各种发明创造层出不穷,是因为人的思维品质与思维方式即(creativethinking)对发明创造起着至关重要的作用。因此培养学生的探究性思维能力,创造思维能力是时代社会对教育的要求...
09-09
Ⅲ.背景知识ttheAuthorGuydeMaupassant,thewell-knownFrenchshortstorywriterandnovelist,wasbornonAugust5,hewasyoung,hehadagreatinterestinpractisedwritingliteraryworksundertheguidanceofthefamousnovelistBal...
09-09
Unit17FamousWomenListeningtextinthestudents’bookInthedialogue,L=Lucy,A=AliceL:Hi,Alice,whatareyoudoing?A:Iamlookingatsomeoldschoolphotographs.L:CanIhavealook?Whenwasthisphototaken?A:Thatphotowastaken...