高中语文《孔孟》教案
高中语文《孔孟》教案［教学目标］1、把握每段的要点，明确孔孟二者的差异。2、作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。３、学习结合时代背景分析文化现象的方法。４、积累词语，掌握成语的用法。５、感悟文化与文化现象。...
孔孟语文教案
孔孟语文教案［教学目标］了解孔孟思想言行的不同以及产生的不同的原因；［教学重点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［教学难点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［课时安排］一课时［教学过程］第一课时一、导入孔孟同是儒家的代表人...
我心中的孔孟作文
孔孟之道，人人皆知。中华上下五千年，它们的思想影响了一代又一代人。从他们口中说出的每一句话，可以说都是精华；当他们面对高官厚禄时无动于衷，而更多地是为天下百姓着想，他们在帝王面前毫不畏惧，尽心尽力，倾其所能劝谏帝王。...
孔孟(人教版高二必修) 教案教学设计
《孔孟》教案《孔孟》教案教学目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。3.积累词语，掌握成语的用法。4.感悟文化与文化现象。教学重点：目的1、2。教学难点：目的3。...
孔孟教案
孔孟教案教学目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。3.积累词语，掌握成语的用法。4.感悟文化与文化现象。教学重点：目的1、2。教学难点：目的3。教学课时：1课时。教...
《孔孟》教案设计
［教学目标］了解孔孟思想言行的不同以及产生的不同的原因；［教学重点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［教学难点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［课时安排］一课时［教学过程］第一课时一、导入孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊为...
《孔孟》备课笔记 教案教学设计
中学语文魏华中一、课文悟读在中国思想史上，儒家思想博大精深，历经千年而不朽。作为儒家思想代表人物的孔子和孟子，确实是非凡智慧的集大成者，他们独具如炬慧眼，神思澄明如水，他们的思想代表一个理性的社会秩序。他们就像现...
《孔孟》教案
《孔孟》教案［教学目标］了解孔孟思想言行的不同以及产生的不同的原因；［教学重点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［教学难点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［课时安排］一课时［教学过程］第一课时一、导入孔孟同是儒家的代表人...
《孔孟》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《孔孟》教学设计，希望能够帮助到大家。《孔孟》教...
《孔孟》精品教案设计 教案教学设计
《孔孟》精品教案设计［教学目标］1．把握每段的要点，明确孔孟二者的差异。2．作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。３．学习结合时代背景分析文化现象的方法。４．积累词语，掌握成语的用法。５．感悟文化与文化现象。［教学重点］１．作...
孔孟高三语文教案
孔孟高三语文教案教案示例教学设想本课文拟用一个教学时完成。如有可能，建议语、政、历三科老师能集中一起备课，从各自学科的特点分析本课文，以讲座的形式向同学们讲授，亦可从文科综合的角度，不光是从语文的角度，可以揉进哲...
高三语文《孔孟》的教案设计
［教学目标］1．把握每段的要点，明确孔孟二者的差异。2．作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。３．学习结合时代背景分析文化现象的方法。４．积累词语，掌握成语的用法。５．感悟文化与文化现象。［教学重点］１．作者是如何看待孔孟的，二...
孔孟论学习教案
教学目标知识与能力：掌握文中重点实词和虚词的意义和用法。过程与方法：熟练朗读课文，理解课文内容及重点句子的含义。情感、态度与价值观：学习古人深邃的读书精神，培养良好的读书、学习习惯。教学方法：阅读法、讨论法教具课...
孔孟论学 教案教学设计
【教学目标】1．理解孔子、孟子论学的角度和具体意义。2．背诵孔子的四则语录，熟读孟子的两则语录。3．积累文言词汇。教学重点：1．积累文学常识及文言词。2．理解孔孟论学的具体含义。教学难点：理解孔孟言论所阐明的道理。课时：第...
孔孟教学教案
孔孟教学教案教学目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。3.积累词语，掌握成语的用法。4.感悟文化与文化现象。教学重点：目的1、2。教学难点：目的3。教学课时：1课时...
高中语文《孔孟》的教案
高中语文《孔孟》的教案教学设想：批判性地阅读课文教学课时：1教学过程：一、导入孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊为圣人，后者被尊为亚圣，都对后世产生了巨大的影响。我们常常把他们相提并论，说其中的一个，必然会说另一个；他们...
《孔孟》教学教案
教学目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。3.积累词语，掌握成语的用法。4.感悟文化与文化现象。教学重点：目的1、2。教学难点：目的3。教学课时：1课时。教学方法：自...
《孔孟论学习》的教案
内容预览：《孔孟论学习》教案阅读能力目标1）熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同。2）感知文章的内容，揣摩作者的思想。写作能力目标能够对读书生活中的人和事发表见解。思想教育了解古今对读书的认识，树立良好的读书观...
孔孟(人教版高三必修教案设计)
《孔孟》第1课时(总第7课时)教学目的：1、作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2、学习结合时代背景分析文化现象的方法。3、积累词语，掌握成语的用法。4、感悟文化与文化现象。教学重点：1、作者是如何看待孔...
有关《孔孟》的高中语文教案
有关《孔孟》的高中语文教案［教学目标］1．把握每段的要点，明确孔孟二者的差异。2．作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。３．学习结合时代背景分析文化现象的方法。４．积累词语，掌握成语的用法。５．感悟文化与文化现象。［教学...
《孔孟》的高中语文教案
《孔孟》的高中语文教案［教学目标］了解孔孟思想言行的不同以及产生的不同的原因；［教学重点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［教学难点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［课时安排］一课时［教学过程］第一课时一、导入孔孟同是儒...
孔孟教学设计
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的孔孟教学设计，供大家参...
高中语文《孔孟》优质教案【两篇】
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的高中语文《孔孟》优质教案【两篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。高...
孔孟(教师中心稿) 教案教学设计
邓浩黄仁宇教学目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。3.积累词语，掌握成语的用法。4.感悟文化与文化现象。教学重点：目的1、2。教学难点：目的3。教学课时：1课时。...
《论语》《孟子》选读：我读论孟、从孔子到孟子 教案教学设计1(人教版高二选修)
【课程目标】1、选读古今中外文化论著，拓展文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。2、学习运用科学的思想方...