人教版五年级上册《窃读记》教学设计
人教版五年级上册《窃读记》教学设计学习目标①认识窃、腋等七个生字，会写窃、炒等14个生字，正确书写支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘等词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。③...
五年级上册语文《窃读记》的教学设计
【教学目标】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。２、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复...
窃读记 导学案设计(人教版七年级上册)
【学习目标】1．能够有感情地朗读课文，扎实掌握文中的生字词，整体感知课文内容。2．通过独立思考，深情朗读，小组合作，品读精彩语句，抓住课文主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。3．激情投入，...
《窃读记》教案 (人教版五年级上册)
【教学目标】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。２、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复...
《窃读记》教学案例 (人教版五年级上册)
教学目标１、认识７个生字，会写１４个生字。２、有感情地朗读课文。３、抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。４、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用...
小学语文五年级上《窃读记》的教学设计
学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.c.重点感悟描写“我”动作和...
窃读记教学设计
窃读记是小学语文课本上的一篇课文,讲述了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。下面给大家分享窃读记的教学设计，欢迎借鉴！窃读记教学设计1一、教学目标【知识与能力】正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮脚、饥饿、屋檐”...
五年级上册《窃读记》优秀教学设计
学习目标1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。2.有感情地朗读课文。3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的...
五年级上册《窃读记》的教学反思
《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情描写得惟妙惟肖，相当...
七年级上册《窃读记》教学设计
学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。2．有感情地朗读课文。3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热...
《窃读记》教学设计(人教版七年级上册)
范红杰一、教学目标1．认识生字，正确读写文中词语,，有感情地朗读课文。2．抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱、对求知的渴望并受到感染。3．学习作者通过细致人微的动作描写和心理描写来表达感情的方法...
人教五年级语文上册《窃读记》教学设计
作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的人教五年级语文上册《窃读记》教学设计...
五年级《窃读记》优秀教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的五年级《窃读记》优秀教学设计，欢迎阅读，希望大家...
《窃读记》教学设计（第一课时） (人教版五年级上册)
实验小学语文组【设计理念】一看课题自然就想起鲁迅先生笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话。孔乙己“窃”的是书，本文“窃”的是读，两者大相径庭。到底怎样窃读？窃读的心情如何呢？作者通过自语式的独白描绘心境，善于用细致入...
人教版五年级上册《窃读记》说课稿
各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个板块：说教材《窃读记》是九年义务教育人教版新课...
《窃读记》说课稿 (人教版五年级上册)
各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个板块：说教材《窃读记》是九年义务教育人教版新课...
五年级上册《窃读记》说课稿
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的五年级上册《窃读记》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材教材内容...
《窃读记》 教案教学设计(北师大八年级上册)
教学目标知识与能力：学会梳理叙事类文章的脉络；通过描写，体会作者窃读时的心情；过程与方法：反复诵读文章，深入领会文章的内涵。；情感、态度与价值观：激励学生珍爱读书，奋发向上。教学方法阅读法、讨论法教具课文音频资料教学重...
五年级上册语文窃读记读后感
当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的五年级上册语文窃读记读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级上册语文窃读记读后感1在...
五年级上册《窃读记》教学设计范文（通用3篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的五年级上册《窃读记》教学设计范文（通用3篇），供大家参考...
窃读记 教学案例(人教版五年级上册)
1窃读记学习目标：1．认识生字。正确读写文中词语。2．有感情地朗读课文。3．抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望并受到感染。4．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，...
人教版五年级语文上册《窃读记》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的人教版五年级语文上册《窃读记》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《...
人教版五年级《窃读记》教学设计
第一课时扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书窃字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说窃在字典中的所有解释。③师接着板书读，过渡：在窃读这个词语中，窃应该选择哪个解释合适呢？先不要急着回答，让我们去读读课文吧。初感...
五年级上册《窃读记》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编...
《窃读记》教学设计 (人教版七年级上册)
学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情地朗读课文。3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热...