第二单元《小数除以整数一》教案设计
课题一：小数除以整数（一）教学内容：教科书第16页例1和“做一做”，练习三的第1～2题．教学目的：1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽...
一个数除以小数教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整...
第二单元《除数是一位数的除法》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的第二单元《除数是一位数的除法》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。...
第二单元小数除法教学设计
教学内容:教科书第16页例1和“做一做”，练习三的第1～2题．教学目的:1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．培养学生的'类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力．教具准...
小数除以整数
这学期听了白老师的《小数除以整数》这一节课，感受很深。都说计算课是最枯燥无味的，但白老师的这节课却上的异常精彩。教学一开始就有层次地安排了三道计算题让学生去挑战，充分激起了学生的学习兴趣。然后，教师口述了一道...
“除数是整数的小数除法”教学设计
作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的“除数是整数的小数除法”教学设计，仅供参考，希望能够帮助...
《小数除以整数》教案
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《小数除以整数》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小数除以整数》教案...
数学第二单元教案设计
1、分数乘法（1）引导学生看图，理解“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的”，就是把袋鼠跳一下的距离即这一整条线段看作单位“1”。把这条线段平均分成11份，其中的2份就表示人跑一步的距离。（2）让学生说出图中各部分表示什么？哪...
数的整除教案设计
数的整除教案设计教学目标1、使学生理解自然数与整数的意义。2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念。3、培养学生抽象概括与观察物的能力。教学过程一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今天这节课，我们学习数的整除...
五年级数学《除数是整数的小数除法二》教案设计
教学目标：使学生掌握整数除以整数，商是小数的计算方法。能正确计算并说出除数是整数的小数除法计算法则。培养学生的概括能力和验算能力。重点难点：注意小数点的位置。教具学具：小黑板、卡片等。教学过程：一、复习（１）口算：5.6...
分数除以整数教案
分数除以整数教案教案：分数除以整数设计教师：大桥中心小学王丽霞指导教师：内乡教研室教研员许守敬教学内容：义务教育十一册课本29页内容教材简析：分数除以整数，以分数加法、减法、乘法和求一个数的倒数为基础，推导其计算法则...
小学数学《分数除以整数》教学设计范文
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小学数学《分数除以整数》教...
数学第二单元除数是一位数的除法教案示例
教学内容：口算除法教学目标：1、使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。2、培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重难点：重点：理解算理的基础上掌握口...
《 一个数除以小数》教学设计
《一个数除以小数》教学设计教学内容：P21例5，P22例6、做一做，P24练习四第1—5题。教学目的：1、使学生初步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则，并能正确地进行计算。2、掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的...
整数除以分数教学设计
教学目标和要求1，借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。2，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。教学重点一个数除以分数的计算方法教学难点一个数除以分数的计算方法教学时数1课时教学过...
整十数、两位数除以一位数教案设计
教学目标1．使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数(每一位都能整除)的口算和两位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法；能正确进行整十数、两位数除以一位数的口算和两位数除以一位...
分数除以整数教学设计
作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的分数除以整数教学设计，供大...
小数除以整数教案教学设计
小数除以整数教案教学设计【教学内容】人教版五年级上册第二单元《小数除法》第16页例1。【教材简析】本节内容是本单元的起始课，通过例1教学“被除数的整数部分够商1，能除尽”的情况。它是在学生已经学习了整数除法的...
《除数是整数的除法》教案设计
教具、学具准备：教师准备多媒体课件，视频展示台。教学过程：一、复习引入学生独立完成：268÷4、224÷4、252÷6、345÷15。完成后集体订正，让学生说一说224÷4这道题是怎样算的，教师随学生的回答板书（见下）。师：这节课我们就用...
《小数除以整数(二)》教学设计
课题二：小数除以整数（二）教学内容:教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目的:1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2．理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促...
小数除以整数的教学设计
小数除以整数的教学设计一、教学目标：1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移．二、重点难点：重点：学会除数是整数的小数除法的计算方法．难...
分数除以整数教学设计9篇
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的分数除以整数教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。分数除以整...
《除数是整数的小数除法》教学设计
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《除数是整数的小数除法》教学设计，欢迎阅读与收藏。《除数是...
小数除以整数教学设计
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的小数除以整数教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小数除以整数教学设计1教学目标1、使学...
二年级数学第一单元《数据收集整理》教案
教学目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点：使学生初步认识...