借镜子的教学设计
设计理念通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的知识面和文化视野。教学目标1、...
《借书》的教学设计
教学目标：1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。重点和难点：连贯地说一段话，注意句与句之间的连接，把借书、还书的过程说清楚。教学准备：书教学时间：1课时教学...
《海浪花变成的镜子》的教学设计
《海浪花变成的镜子》的教学设计教学目标1.采用多种识字方法自主认识本课的6个生字（含1个多音字），练习写好8个汉字。2.学习课文，了解海浪花变成镜子后的见闻和感受，能复述故事，能仿照课文进行续写。3.有感情地朗读课文并背...
《小花猫照镜子》教学设计范文
教学目标：1.在读文的过程中，认识本课生字10个。在教学中，通过老师的范写重点指导“瞪”的笔顺;重点指导学生读准“尊重、瞪”的读音。2.重点指导朗读两次描写小花猫照镜子的有关语句，使学生在朗读中了解课文内容。3.初步...
镜子里的我教学设计
篇一：镜子里的我.心理健康教案教材分析：本课是健康的生活单元的首篇课文，重在使学生充分认识到自己的特点，从中发现自己的优点并学会接纳自己。课文在逻辑上是认识自己的特点（包括相貌、像个、特长等）引申到不同特点的个体...
课文借镜子教学设计
设计理念通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的知识面和文化视野。教学目标1认...
《照镜子》的教学设计（精选10篇）
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《照镜子》的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以...
《镜子中的数学》教学设计
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《镜子中的数学》教学设计，欢迎阅读，希望大家...
镜泊湖教学设计
一、教学目标1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。2.让学生体会“奇”在何处。3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。二、设计思想这是一篇阅读课文，在教学中运用“读一读、说一说、填一填、议一议”...
《借镜子》教学设计范文
一、质疑题目，引入新课如:谁借镜子？为什么借？二、自主识字，初读课文1.自由读课文，勾出生字，连词多读几遍。2.开火车认读生字。3.分组读自然段，想想你了解到了什么。4.交流初步读文的结果。三、细读课文，理解内容1.读第一自然...
《透镜》的教学设计
一、学习目标：1、了解什么是凸透镜、什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。二、使用说明用15分钟阅读课本9...
借镜子优秀教学设计
一、质疑题目，引入新课如:谁借镜子？为什么借？二、自主识字，初读课文1.自由读课文，勾出生字，连词多读几遍。2.开火车认读生字。3.分组读自然段，想想你了解到了什么。4.交流初步读文的结果。三、细读课文，理解内容1.读第一自然...
《透镜》教学设计
《透镜》教学设计1一、教学目标（一）知识与技能能正确区分凸透镜和凹透镜；知道凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；能正确解释会聚、发散。（二）过程与方法通过观察凸透镜和凹...
《借镜子》教学设计
通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的知识面和文化视野。教学目标1比鲜12个生...
《镜泊湖》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《镜泊湖》教学设计，希望对大...
制作镜子教学设计范文
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的.制作镜子教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助...
《借镜子》教学反思范文
生活是最大的课堂，生活是灵感的源泉，生活是创新的'平台。牛顿发现万有引力，是从偶然一次苹果击头得到的灵感；毕昇发明活字印刷，是偶然看到工人制陶而受到的启发等等，只要我们善于观察生活，善于积累经验，善于动脑思考，就能不断...
西师大版《借镜子》教学设计范文
设计理念通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的知识面和文化视野。教学目标1、...
数学《镜子中的数学》教学设计
教学内容：北师大版小学数学三年级（下册）第二单元第17页“镜子中的数学”。教学目标:1.结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。掌握镜子内外图形对称、左右错位的规律。2.引导学生观察、探索、发现、交流，经历探索镜面对称...
《照镜子》教学设计
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书《科学》五年级上册第19-21页中的知识。内容分析：本课主要是继续带领学生利用熟悉的日用品——镜子，来探究光的反射现象。教材分四部分安排教学内容：第一部分是认识平面镜能成...
镜子里的我教学设计3篇
作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的镜子里的我教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。镜子里的我教学设计篇1【活动目标】1...
《放大镜》的教学设计
教学背景分析：眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清楚五分之一毫米的微小物体。多少年来，发明一种能看到更小物体的工具一直是人类的梦想。早在一千多年前，人们发明了放大镜。今天放大镜在我们的生活、工作、...
小学《海浪花变成的镜子》教学设计
小学《海浪花变成的镜子》教学设计教学目标学习并掌握本课的生字新词。整体感知，理解课文内容，给课文分段。有感情地朗读课文。教学重点掌握本课的生字新词。教学难点理解课文内容，给课文分段。教学准备生字词语卡片。搜...
透镜教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的透镜教学设计，希望能够帮助到大家。（一）知识与技能1、能识别凸透镜和凹...
借镜子教学反思
生活是最大的课堂，生活是灵感的源泉，生活是创新的平台。牛顿发现万有引力，是从偶然一次苹果击头得到的灵感；毕昇发明活字印刷，是偶然看到工人制陶而受到的启发等等，只要我们善于观察生活，善于积累经验，善于动脑思考，就能不断创...