关于事物答案的征文
1加1等于几？从数学的角度来考虑，是2，从生活的角度来考虑是11、1，或者更多其它的答案，有些时候，事物的正确答案不止一个。一道题目，用理性的思维来做，或许只有几种答案，但如果从生活的角度去做，就会出现很多不同的方法，不同的答案...
生物教案：生物的特征
一、教学目标：①观察生物和非生物，比较它们的区别。②学生能够举例说明生物具有的共同特征。③培养学生的'观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。④增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生...
《征服》阅读答案
三年前一个有红嘴鸥的季节，我坐在昆明市城西翠湖边一间不起眼的茶室里，听“酒友”大张——一位业余登山爱好者，讲述一段攀登哈巴雪山的故事。茶室里很静，只有我们两个人，灯光凝固成昏黄状态，冬雨被凄厉的夜风驱赶着一阵阵扑...
长征阅读答案
长征阅读答案分享给大家，以下就是小编整理的长征阅读答案，一起来看看吧！《长征》（节选）语段训练阅读《长征》节选选段，完成下列各题。草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。...
事物的正确答案不止一个语文教案
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的事物的正确答案不止一个语文教案，希望对大家有所帮助。教学目标：1．知识目标：...
有关《事物的正确答案不止一个》阅读答案
不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创...
生物的特征教案
第一节生物的特征学习目标：1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.能够举例说明生物具有的共同特征。3.通过本课的学习，逐步提高我们自身的观察和分析问题的能力。学习流程：任务一：自主探究完成学案1.要求：阅读教材划出自认...
《事物的正确答案不止一个》教案
学习目的1．学习做一个富有创造性的人。2．理解本文的中心论点和分论点。3．理解并运用事实论据。重点难点1．重点：理解本文的中心论点和分论点。2难点：理解并运用事实论据。学习方法：自主探究，合作交流学习过程一、基础知识给下...
关于事物的正确答案不止一个的阅读答案
不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：富于创造力的人，认为自己具有创造...
《事物的正确答案不止一个》测试题和答案
在社会的各个领域，我们很多时候都不得不用到试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？下面是小编帮大家整理的《事物的正确答案不止一个》测试...
事物的正确答案不止一个的阅读答案
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而...
《事物的正确答案不止一个》阅读答案
小编整理饿了关于《事物的正确答案不止一个》原文及《事物的正确答案不止一个》阅读答案，希望对于同学们的现代文阅读理解有所帮助和裨益，正确答案不止一个阅读答案以供各位同学学习和参考!正确答案只有一个这种思维模...
课文《事物的正确答案不止一个》教案
[教学目的]：一、了解创造性思维的要素二、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法三、鼓励学生做一个富有创造力的人[教学设想]：1、本文为一篇难度较大的议论，而初一学生对议论文的学习比较生疏，因此，本课将先从本文的议论...
《事物的正确答案不止一个》的教案
《事物的正确答案不止一个》的教案[自读导言]本文是一篇议论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于...
那些乡间的事物阅读答案
在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的那些乡间的事物阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有...
事物的正确答案不止一个阅读答案
不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创...
事物的正确答案不止一个
事物的正确答案不止一个1学习目的1．学习做一个富有创造性的人。2．理解本文的中心论点和分论点。3．理解并运用事实论据。重点难点1．重点：理解本文的中心论点和分论点。2难点：理解并运用事实论据。学习方法：自主探究，合作交流学...
征友启事阅读题及答案
征友启事方崇智小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系…”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就...
《书的征服》阅读答案
书的征服假若这个世界上没有书;会是一种什么样子呢?精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……书有说不尽的好处。正因为如此，书才有强大的征服性和侵...
征友启事现代文阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。一份什么样的阅读答案才能称...
事物的正确答案不止一个教案范文
本文是一篇议论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式，本身就是一种特立独行的创新思...
事物不止一个正确答案教案
学习目标：能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。课前学习：预习《事物的正确答案不止一个》，思考：如果你是老师，你最想让同学们研究的问题是什么？请提出来。课堂学习：一．情境导入[投影思考题]请同学们快速地...
生物生物的特征教案
学习目标：1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.能够举例说明生物具有的共同特征。3.通过本课的学习，逐步提高我们自身的观察和分析问题的能力。学习流程：任务一：自主探究完成学案1.要求：阅读教材划出自认为重点的.句子。2...
事物的正确答案不止一个教案
教学目标：知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。在生活中有意识的开发自己的创新能力。重点...
《事物的正确答案不止一个》教案范文
内容预览：第四单元陈霞13、事物的正确答案不止一个教学目的1，学习做一个富有创造性的人。2，理解本文的中心论点和分论点。3，学习理解并运用事实论据。4，帮助学生确立理解事物的正确答案不止一个的思维方式与创造性思想、创...