小学五年级语文《大江保卫战》评课稿
《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙的是19xx年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。而抗洪抢险对学生而言，应该说比较陌生...
《大江保卫战》说课稿精选
《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新...
《大江保卫战》说课稿
作为一名人民教师，时常需要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《大江保卫战》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、说“教材”：《大江保卫战》这篇课文是人教版五年级下册第23课...
大江保卫战评课稿范文
《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。三位教师所选取的是课文的第二段进行...
大江保卫战优秀说课稿
一、说教材。《大江保卫战》这篇课文是义务教育课程标准试验教科书五年级下册第22课。文章真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大...
《大江保卫战》说课稿推荐
一、说教材。《大江保卫战》这篇课文是义务教育课程标准试验教科书五年级下册第22课。文章真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大...
大江保卫战课文内容
大江保卫战描写了部队官兵在与恶浪的决战中表现神勇，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉...
《大江保卫战》的说课稿
一、说“教材”：《大江保卫战》这篇课文是人教版五年级下册第23课。真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。学习这篇，主要...
《大江保卫战》的说课稿范文
作为一名教职工，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《大江保卫战》的说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《大江保卫战》的...
课文《大江保卫战》教后记
我们多数教师对98年的那场洪水记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑中，便会再次动情，教师与文本的对话便水到渠成。但是，学生没有这种情感体验，那时他们还比较小，可能还没有关注到这件事。那如何实...
苏教版五年级上册《大江保卫战》说课稿
一、说教材《大江保卫战》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第22课。文章真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤...
小学语文五年级下册《大江保卫战》教学设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学习生字新词，会用“惊心动魄”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命安全而...
湘教版六年级语文《大江保卫战》说课稿
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、会用惊心动魄、闪烁造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全...
大江保卫战说课稿
作为一名教职工，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的大江保卫战说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材《大江保卫战》这篇课文是义...
《大江保卫战》说课稿参考
《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新...
苏教版小学五年级语文下册教案《大江保卫战》
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的苏教版小学五年级语文下册教案《大江保卫战》，供大家参考借鉴...
《大江保卫战》的课文原文
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大...
《大江保卫战》评课教案设计
《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新...
大江保卫战课文教学反思
之一：语文课，是以教师为起点，还是以学生实际为起点？俗话说“良好的开始是成功的一半”，所以，一直以来我都非常重视课文的导入设计。然而在《大江保卫战》一文的教学中，我发现设计的过程中，忽略了一个至关重要的问题，即语文课，是...
课文《大江保卫战》教学反思
《大江保卫战》记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心，是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材。文章结构...
五年级语文下册《大江保卫战》教学反思
有感情地朗读课文是课标对各年段学生阅读教学的共同要求，也是语文教学中教师们共同关注的问题，如何有效地进行朗读指导，我想就一节课的朗读谈开去：《大江保卫战》是苏教版小学语文第十册的一篇讲读课文。课文记叙了1998年...
课文《大江保卫战》教学设计
课文《大江保卫战》教学设计一、紧扣课题，整体感知1.同学们，如果让你用一个词来形容大江保卫战，你用哪个词？（学生回答，师择要板书：惊心动魄）2.课文写大江保卫战最终是为了写谁？（板书：人民子弟兵）3.用一个词来形容人民子弟兵。（板书...
小学语文《大江保卫战》评课稿
《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。而抗洪抢险对学生而言，应该说比较陌生...
大江保卫战课文原文
导语：他们，是为了群众的生命而付出自己的生命，他们是伟大的，是英雄。我们虽然不知道他们每个人的姓名，但他们的所作所为，永远留在我们心中。下面由小编为您整理出的大江保卫战课文原文内容，一起来看看吧。（一）大江保卫战课文原...
课文大江保卫战教学设计
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较...