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朱自清背影阅读及答案
02-11
说道:爸爸,你走吧。他往车外看了看说:我买几个桔子去。你就在此地,不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他...
背影阅读训练习题
02-19
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是个胖子,走过去自然要费事些。我本来...
朱自清《背影》文章赏析
02-29
《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平实,在平实当中蕴藏着极为精巧的构思。父亲的那个背影是全文描写的焦点。为了写好这个背影,文章除了对背影作了笔酣墨畅的细致的描写外,还以背影为中心,前后安排了许多巧妙的衬托与铺...
《背影》教学设计与教学反思
01-06
教学目标知识目标1.准确认读课文中的生字词语,并掌握它们的意思。2.理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标1.学习本文抓住人物形象的一个特征——背影,在特定的环境下进行细致描写的特点。2.体会本...
朱自清《背影》读后感700字
12-10
《背影》叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。《背影》读后感700字篇一:朱自清《背影》全文只有一千五百字,却感人至深,脍炙人口。《背影》表现了人间的至情—&mdash...
初二语文《背影》教学设计与教学反思
11-07
教学目标知识目标1.准确认读课文中的生字词语,并掌握它们的意思。2.理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标1.学习本文抓住人物形象的一个特征——背影,在特定的环境下进行细致描写的特点。2.体会本...
背影教学实录1000字
10-19
一、简述教学理念:学生是学习的“主人”,课堂的主体,教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性,教者积极参与,充分发挥教学民主,对每一名学生的发言给以积极评价,既紧紧结合教材,又适当向生活延...
《背影》阅读训练题及答案(节选)
12-09
背影那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪①。第一次流泪,是悲哀。作者怀着沉重的心情,从北京...
背影 赏析
02-29
朱自清先生的《背影》欣赏朱自清先生的《背影》与《悼亡妇》,被称为天地间第一等至情文学。他能够在淡淡的笔墨中,流露出一股深情,没有半点矫柔造作,而有动人心弦的力量,特别是《背影》,表达了作者对其父朱鸿钧的深情和丝丝...
有关背影的课文教学反思
12-09
本文感情真切、质朴自然,所以我将教学的重点自然放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是“背影”,父亲给作者留下深刻印象的也是背影,背影在文中多次出现,是贯穿文章的主线。抓住“背影”,也就抓住了...
读背影有感及点评
12-09
是谁的背影?总穿梭于危急的地方,把我从苦恼中救出?是谁的背影?总守候在病床的旁边,熬红了双眼却不在乎?是谁?是父亲!“我最不能忘记的是他的背影。”朱自清的眼泪如花从那一刻绽开了……祖母的辞世,父亲的下岗使他家风雪交加!在...
背影作品鉴赏
01-08
文学鉴赏内容赏析全文可分为三部分。第一部分(第一至第三段),交代人物,叙述跟父亲奔丧回家的有关情节,为描写父亲的背影作好铺垫。文章开头一句,落笔点题。二年余表明我清楚地记得和父亲分离的日子。副词已体现出二年余在...
背影原文
02-11
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪...
背影朱自清 赏析
01-28
朱自清的散文《背影》,能让我们感受深深的父爱,这篇散文的特点是抓住人物形象的特征背影命题立意,组织材料,在叙事中抒发父子深情。背影在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。第一次是文章的开...
《背影》读后感(500字)
10-16
我喜欢独自坐在书桌前,看秋雨绵绵,听着窗外似有若无的雨声,手捧一本《朱自清散文集》,细细品味。已记不清是多少次再读《背影》。年少无知时的我并不能体味其中深意。如今,我已日渐成长,书中父亲提着橘子,那蹒跚的背影,已定格...
朱自清《背影》写作背景和思想意义
02-05
背影》是现代作家朱自清于1925年创作的回忆性散文。这篇散文叙述作者离开南京去北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形,而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。下面是小编...
解读《背影》独特的写作表现角度
10-17
如何选择表现角度?这是散文创作中值得研究的问题,绝非雕虫小技。在我们的文苑中,善于选择角度者,则可能自成高格,不善于选择者,往往流入下品。朱自清的《背影》,就是作者选择了一个最佳表现角度──背影,并把它转化为艺术美...
初二语文《背影》教学设计
01-09
【教学目标】1、知识目标:⑴查字典掌握生字、生词。⑵掌握作家作品的简单情况。⑶掌握本文以背影为线索,以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。2、能力目标:⑴反复诵读课文,深入理解关键语句的含义,品鉴文章平实质朴的文...
《背影》课后题及答案参考
02-20
《背影》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、熟读课文,把四次写背影的文本找出来,联系全文细细品味,回答下列问题1、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文本中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什...
《背影》教学设计方案
05-11
[教学目标及重点]1、抓住背影这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情,培养学生关爱他人的优良品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体...
《背影》分课时教学设计
08-03
教学目标:1.基本目标:理解本文选材立意及文中表达的父子深情。学习回忆性记叙文引出回忆、展开回忆、结束回忆的一般结构式。2.较高目标:体验准确用词的表达效果。进行外貌描写片断训练。课时计划:二课时第一课时(落实基...
《背影》阅读练习及答案
10-16
(一)阅读《背影》选段,完成12-16题(共10分)我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于...
以背影为题目作文
02-17
在我的小学六年学习生涯中间,常常有一个熟悉而陌生的背影在我心里徘徊,那粗燥的手纹和沉重的脚步使我无法忘怀。在读小学一年级时,爸爸是一个工人,为了我将来能够上个好大学,白天在工作,晚上接私活,能让我生活理好一些,时间过...
忘不了你的背影为优秀作文
12-12
忘不了你的背影记得在小学的时候,班上有个女生,听说好像是个傻子,所以几乎班上所有的同学都讨厌她,不断的欺负她。那时我并不是个开朗的人,也不关心一切,只是远离别人,默默的看着她被同学们排挤。她的位子总在最后,似乎连老师...
朱自清背影 赏析
02-12
朱自清先生的《背影》与《悼亡妇》,被称为天地间第一等至情文学。他能够在淡淡的笔墨中,流露出一股深情,没有半点矫柔造作,而有动人心弦的力量,特别是《背影》,表达了作者对其父朱鸿钧的深情和丝丝的怀念,深深感动着每一位读...
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